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과 수학 영역 시각 자료번호 시각과 시간-8-3-① 학습제재 8. 생활 속의 측정 지도요소 4. 공휴일을 찾아 표시하기. 학 생 명 학년 반 이름 : 평 가 관련교과 수학2. 208~209p * 공휴일과 기념일을 찾아봅시다. 5월 일 월 화 수 목 금 토 1 2 3 4 5 어린이
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평가 방법 또는 평가모형들이 일선 학교에서 개발되고 검증되어 일선 학교에 보급되어 일반화되어야만 수행평가 방법의 질적 개선이 가능해진다고 할 수 있다. 또한 교과별 또는 학습목표별 특성에 적절하고 한국적 교육현실과 교육과정에
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평가할 수 있다. Ⅵ. 사회과교육 지역화의 과제 초등학교 사회과 교육은 학생들의 발달 수준으로 보아 생활 주변에서 사회 현상을 관찰하고 탐구하는 사회과 교육이 타당할 것이다. 아동들의 현실을 토대로 사회과 교육과정을 편성해야 한다
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  • 등록일 2011.06.05
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수학 영재아들을 위한 수학 특별반은 일반 교육과정과 심화교육과정에서 다루는 교과내용은 모두 속진으로 배우고 있고, 시간수는 일반학생들과 같은 시수로 학습하고 있다. 수학영재아들을 위한 특별한 것은 수학특별반 학생들은 일반학생
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과학 경시대회가 갖는 교육적 의미, 한국교육개발원, 2002 - 서울대학교 교육종합연구원 과학교육연구소, 제11회 전국 중·고등학생 수학·과학 경시대회 보고서, 서울대학교, 1999 - 장지은, 수학경시대회의 현황과 개선방안, 계명대학교, 2008 -
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평가에 대한 4개의 유의 사항 제시 차이점 : 실기 평가가 질적 평가에 중점을 둔 방안 예시 지도 방법 17개항으로 지도 방법 제시 11개항으로 지도 방법 제시 차이점 : 실과 교과의 성격에 부합되는 다양한 지도 방법 제시 Ⅵ. 실과과교육과정
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교육과학사 |2001 ▶ 교육과정 및 교육평가 강봉규 | 태영출판사(교재) | 2006 ▶ http://high017.blog.me/130006209415 ▶ http://keatom01.blog.me/140055508330 서론 -교과외 활동이란? 본론 ◎ 특별활동 1) 특별활동의 도입 배경 2) 특별활동의 성격 3) 특별
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교육에서 계통주의 논리적 교육 방향으로 움직이고 있는 경향도 언어관에 좌우된다. 요컨대, 국어과 교육의 소재 내용이 언어언어 문화인만큼 언어를 어떻게 보느냐에 따라 즉, 언어관에 따라 국어과 교육의 목표내용방법평가도 달라진다.
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평가유의점 - 평가는 활동 과정 중 해결방법, 정확도를 관찰하여 평가하도록 한다. ※ 참고문헌 1. 교육과학기술부 초등학교 교사용 지도서 수학(4-1) 서울, 두산동아(주) 2. 교육과학기술부 초등학교 교과서 수학(4-1) 서울, 두산동아(주) 3. 교육
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교육과정이다. 이를 실현하기 위해 경상남도교육청에서 제시한 일반계 고등학교의 선택중심 교육과정 편성운영 지침의 주요 내용을 요약하면 다음과 같다. · 11, 12학년의 2년 동안 선택중심 교육과정을 편성운영하고, 교과는 보통교과와 전
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