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통성 있는 기본
규칙을 이용하고 있다. 프로이트의 심리-성적 발달단계에서 각 단계마다
요구되는 정서적 지지를 중요한 타인(부모, 교사, 기타 양육자)에게 알림
으로써 아동양육의 방법을 제시하고 초기 아동기 환경이 중요성을 제시
하였
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과정 및 장애인의 지역사회 통합원칙 그리고 장애인의 사회통합을 가능케 하는 과정으로서 전제되어야 할 정상화의 이론과 장애인의 삶의 질에 영향을 미칠 수 있는 장애인의 장애인의 사회적 역할의 가치화(SRV)이론을 살펴보고 그에 입각하
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가정의 정의와 유형
II. 다문화교육
III. 다문화교육프로그램: 3~5세 누리과정
IV. 편성과 운영 시 유의점
10-2(유아다문화교육 프로그램2)
I. 서울대 어린이 다문화 교육프로그램
II. 통합적 유아 다문화교육
III. 유아교육기관 적응 프로그램
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기타 홈헬퍼(가정생활지원자) 파견 서비스, 아동방문원조사업, 모부자가정 원조사업 등을 운영하여 무자가정이나 부자가정을 부모를 대신하여 학교 방문 등의 서비스를 제공하고 있음.
○ 아동부양수당법이나 아동양육비 등을 지급함.
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역할)
• 집단 대상 .
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8) 사정단계에 필요한 사회복지 실천기술
1)사정의 정의
과정으로서의 사정은 정보를 (수집, 조직하고 , 정보에 관해서 판단을 내리는 것)을 의미하며, 산물로서의 사정은 개입계획을 수립하는 데 유용
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가정의 교육연계의 가교 역할을 충실하게 실천할 수 있도록 해야 하며, 일회성으로 그치기 쉬운 자원봉사자들의 활용 등을 체계화하여, 특수교육, 재활, 사회복지 전공 학생들의 보조원 활동 시 학점으로 인정, 관련분야 채용 시 우선 특혜를
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부모, 가족, 교사 등 다양하지만 가장 중요한 인적 요인은 부모이다.
가정 내에서 부모와의 상호작용을 통하여 유아의 사회적 능력은 발달하게 되는데 부모 중 어머니의 양육태도는 유아의 사회적 능력 발달에 가장 큰 영향을 준다. 특히 어머
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가정의 연계된 통합교육의 실시
③ 장애아동 부모의 지지집단 활성화 지원
(2) 정책적 대안
① 장애의 진단 및 치료비 지원
② 장애아동의 보육지원확대- 0~2세 장애영아를 위한 공교육대책 필요
③ 특수교육 보조원의 양성 및 확대
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비만)
● 신체문제 ------------------------------------------------------------------------------- 20p
(야뇨증, 유분증, 반복적 제산통, 조절되지 않는 천식, 조절되지 않는 당뇨)
■ 결론 ---------------------------------------------------------------------------------------- 22p
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통해 바람직한 부모-자녀관계 형성과 부모의 자 녀 양육 역량 강화에 역점을 둠.
☞ PPT 자료 참고
- 〔블로그〕다문화 가정의 2세 언어교육은 이렇게
- 〔KTN〕결혼 이민 여성들 ‘필요한 교육 받고 싶어요’(동영상)
- 〔한국정책방송 케이블방
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