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연구, 성신여자대학교, 1998 Ⅰ. 기업교육 커리큘럼개발
1. 제 1단계 : (경영상의) 요구 분석
2. 제 2단계 : 교육훈련 목적 분석(Training goal analysis)
3. 제 3단계 : 설계
4. 제 4단계 : 커리큘럼 개발과 코스 개발간의 연계성
1) 필요점 분석
2) 분
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과 복지, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. Perlman의 문제해결 모델
2. Compton-Galaway 문제해결 모델
3. Perlman과 Compton-Galaway의 문제해결 모델의 비교 및 적용 가능성
4. 사회복지 실천에의 적용
5. 개입 계획서
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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대학교 출판문화원
출처: 노인 췌장암 수술 환자의 영양지표와 재원기간과의 관계, 연세대학교 간호대학원 종양간호 전공 전 소 영, 2020년 12월 연세대학교 간호대학원 목차
서론
본론
1, 노인 암 환자의 영양상태
2, 연구 목적
3, 연
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과를 나타낸 분석표
(6) 거주형태와 교내 복지서비스에 대한 인지도가 무관하게 나타난 결과
< 표 11 > 거주형태와 무관하다는 결과를 나타낸 분석표
◎ 개인적 특성과 인지도
(1) 전공에 따라 교내 복지서비스에 대한 인지도가 다르게 나타
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상담 장면을 테이프에 담아 공개하고 상담기술을 체계화하여 보편화 시켰다.
② 효과측정, 자아일치의 정도를 측정했다. 치료법으로서는 심리검사를 거부했으나 연구법으로서는통계처리를 활용했다. *Q기법(Q-sort) : 현재의 자기와 이상적 자
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과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교육 내용 반영
3) 교내 연수 실시
3. 진로·상담실 운영의 충실
4. 계획 수립 및 지원면
1) 진로
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과학 영재아 개발을 위한 교육이기보다는 성적 우수아를 단순 심화 혹은 속진 시킨다는 개념이 강했다.
그러나 영재 교육의 효과를 보다 높이기 위해서는 교육과 전문적 학술 연구를 담당하고 있는 사범 대학이 주체가 되어, 영재의 창의적
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진단
7. 6단계 : 수행 - 직장남성의 직무스트레스예방교육
1) 한 시간분량의 학습지도계획서
2) 프로그램 회기별 활동 내용(8회기)
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 출판부
박상희 : 지역사회중심 전환교육활동이 정신지체학생의 적응행동기술과 자기결정능력에 미치는 효과
김진호 : 장애학생의 전환교육
이효자 : 장애학생 전환교육 1. 전환교육의 배경과 필요성
1.1. 전환교육의 배경
1.2. 전
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한국방송통신대학교출판문화원
이소희(2020) 아동먼저 아동권리와 아동복지, 정민사
한미현(2020) 아동권리와 복지, 창지사
이순형(2013) 아동복지 이론과 실천, 학지사
조경자 외(2017) 아동학대의 이해 (유아 교사를 위한), 정민사 목차없음
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