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과정 운영을 통한 인성지도
2. 학급경영을 통한 인성지도
3. 실천을 통한 기본생활 습관 형성 및 공동체 의식 배양
4. 지역사회 및 가정연계를 통한 인성지도
5. 폭넓은 체험학습의 실행
6. 독서교육을 통한 인성지도
Ⅶ. 인성교육의 교사
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과 재량권이 확대되느냐 축소되느냐가 달려 있다. 따라서 융통성 있고 탄력적인 재량활동의 편성운영은 그 무엇보다도 중요하다고 하겠다.
Ⅹ. 결론
제 7차 교육과정의 개정중점 내용 중 학생의 재량활동의 신설 및 확대는 자기주도적 학습
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과정과 학교교육의 발전 전망, 교육과정정책과
○ 윤철경(1991), 외국의 학부모 교육참여제도와 운영실태, 새교육 통권 441호
○ 윤정일 외(2001), 학교교육 붕괴의 실상과 원인에 관한 조사 연구, 제 1차년도 보고서, 서울대학교 사범대학 교육연
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과 사회시스템 전반의 문제임
2. 사교육문제의 핵심 원인은 ‘공교육부실’ 보다 ‘대학서열화체제’에 있음
3. 사교육은 대학의 학력저하와 공동화(空洞化) 초래
4. 사교육으로 인한 불평등 구조 고착화
5. 학교교육목표 상실, 학교교육의
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정 및 특별보충과정에 대한 지속적인 홍보와 연수로 교원, 학생, 학부모의 적극적인 참여를 유도할 수 있었다. 수준별 이동수업은 수준별로 학급을 어떻게 편성하느냐 하는 것보다는 단위 교실 내에서의 교수-학습 방법 개선을 위한 노력이
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과학습(적용단계)
3) 창의력학습(활용단계)
4) 가정학습(표현단계)
3. 신문활용교육(NIE)의 단계별 프로그램을 적용
Ⅵ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 신문스크랩방법
Ⅶ. 향후 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 공고화 방안
Ⅷ.
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과 방법의 다양화
·학생의 능력·적성·진로에 적합한
학습자중심의 열린교육 실천
제도
·교육과정 편성·운영체제를 개선하여
교육의 질 관리 강화
·지역 및 학교의 실정에 알맞은 학교
교육과정 편성·운영의 자율성 확대
개정중점
·교육
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목표에의 부합정도, 사용 장면, 자료의 경제성 등 여러 가지 면을 고려하여 올바른 자료를 선정하려고 노력이 필요하다는 것을 알 것이다. 또한 그러한 적합한 자료들을이 실제로 활용될 수 있도록 고안된 책과 인터넷 사이트에 대한 정보를
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과6, Rogers 인간-중심 상담이론의 주요개념
7, 행동수정의 정의와 주요 개념8, 행동수정과 인지행동기법가. 문제해결훈련기법나. 자기교수 훈련기법 다. 귀인 재훈련기법라. 자기통제훈련 (1) 모델링 (2) 사회 역할극 놀이마, 강화에 의한 행동수
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정이나 변화
(2) 유지활동 (maintenance activities)
첫째, 갈등의 해소
둘째, 사기 진작
셋째, 환경변화에 대한 적응력 배양
(3) 학급경영과업
① 학급경영계획수립 : 목표설정, 학생, 가정환경 지역사회조사 등
② 집단조직 및 지도영역 : 규칙 및 절차
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