|
학습 지도 방법에서 벗어나 몸소 보고 듣고 느끼는 다양한 체험 학습 기회를 제공해 주어야 할 필요성은 느끼고 있으나, 체험 학습에 대한 인식과 지도 자료의 부족으로 많은 어려움을 겪고 있다.
참고문헌
교육부, 제7차 교육과정 해설, 초등
|
|
|
학습의 과정
Ⅴ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 전개
1. 소집단 구성
2. 읽기이해를 위한 직접 교수
3. 기본적 활동
4. 짝의 점검활동
5. 평가
Ⅵ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 목적과 지도방법
1. CIRC 프로그램의 목적
2. CIRC 프
|
|
|
교육)의 지도중점
Ⅶ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 규칙성교육
Ⅷ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 독서교육
Ⅸ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 수행평가
1. 수행평가 방법
2. 수행상의 유의점
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육과정평가원 고3 모의평가 해설-언어영역27~50>
http://www.megastudy.net
이창덕 외(2000),『삶과 화법』, 도서출판 박이정.
하영철(1998),『수업지도의 실제』, 동현출판사.
노은호 외(2000), 『교수·학습 방법론』, 동문사.
<내일신문이 만난 명강
|
|
|
과정이라고 볼 수 있다. 여기서 학습력이란 교육과정에서 의도한 지식 기능 태도 등을 말하고, 학승자의 내부적 환경이란 학습지도의 기초요인인 목표인식 준비성 학습자료 제시방법 동기유발 내용조직 등을 포함할 수 있고, 학습자의
|
|
|
교육과정. 교문사.
엄정애(2009). 영유아 놀이와 교육. 교문사.
김미애 외(1997). 놀이지도. 동문사.
이정환 외(2007). 영유아 교육의 교수학습 방법. 파란마음. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 포괄적인 역할 서비스 측면에서의 보육교
|
|
|
학습 평가의 의의
-교육의 목표를 실현시키키 위한 교육과정과 학습에 관련되는 활동을
진단하고 평가한다.
2) 학습 평가의 목적
-최종적으로 학습지도 자체의 타당성을 가려 그 원인을 분석하고,
보다 나은 교수-학습계획을 수립한다.
3)
|
|
|
프로그램의 종류
2. 유형별 프로그램
Ⅵ 유아체육프로그램의 장단점
Ⅶ 유아체육프로그램의 방향
1. 유아교육기관의 유아체육 프로그램 방향
2. 스포츠단의 유아체육 프로그램 방향
3. 가정에서의 유아체육 프로그램
Ⅷ 결론
참고자료
|
|
|
교육의 프로그램
Ⅵ. 초등학교 인성교육의 도덕교육
Ⅶ. 초등학교 인성교육의 실행방법
1. 기본생활 습관 기르기
2. 전 교과를 통해 인성교육 시키기
3. 교사의 모범 보이기
4. 부모교육 시키기
5. 인성교육을 위한 생활지도 프로그램 활
|
|
|
과정도 함께 이루어지는 것이다. 이를 위하여 본고는 디지털 매체를 이용한 시 교육방법의 예로 중학교 3학년 2학기 국어에서 \'즐거운 편지\'단원의 학습지도안을 제시하였다. .
또한 매체활용 교육이 학습자의 흥미와 동기를 유발시키는 효
|
|
메뉴펼치기
