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교육과정 운영과 평가
(1) 문제점
(2) 대안
4) 선택중심 교육과정의 도입
(1) 문제점
(2) 대
5) 재량활동 도입
(1)문제점
(2) 대안
6) 교육과정의 평가 (수행평가)
(1) 문제점
(2) 대안
5. 출처
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재량활동(재량활동교육과정)의 신설배경
Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 내용과 시간배분
Ⅴ. 재량활동(재량활동교육과정)의 실제
1. 목적
2. 실천 내용 및 방법
3. 교수?학습과정
1) 교수?학습 활동준비
2) 자료 및 유의점
Ⅵ. 재량
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활동 교육과정으로의 전환을 의미하며, 학생 스스로 과제를 선정하고 해결해 가는 자기 주도적 학습력을 신장시키고자 함에 있다.
따라서 편성운영의 기본 방침은 교육부 고시 국가 수준의 교육과정과 시도 교육청의 재량활동 교육과정 편성
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재량활동 시간을 제7차 교육과정에 의해 배당하고 다음과 같은 방침을 세워 융통성있게 운영하였다.
1) 방침
교육과정 연간 시간 운영 계획을 수립하고, 월별 교육과정 시간운영 세부 계획을 수립하여 운영하였다.
2) 운영의 실제
가) 기본 방
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재량활동 영역에서 특히 중점을 두어야 할 하위 영역은 바로 ‘창의적 재량활동’이다.
그러나 국가 수준의 재량활동 교육과정은 시간 배당 기준과 하위 영역 및 편성운영의 지침만 제시되어있을 뿐 국가 수준 교육과정의 성격, 목표, 내용,
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재량 활동 교육과정 편성의 기본 방향 설정이 알맞은가?
· 재량 활동 영역 및 학습 주제 선정 시 지역 사회, 학교 실정, 학생학부모교원의 요구를 반영하였는가?
· 재량 활동의 성격-목표-내용-방법-평가 체계가 일관성 있고 실천 과정이 학교
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다양화
5) 실업?가정 교과 명칭 변경 및 공통필수화
6. 특별활동 운영의 자율화
7. 동일 선택과목의 이수단위 차등 증감 운영제 도입
1) 일반계 고교
2) 실업계와 기타계 고교
8. 재량시간의 최대한 확보
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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배경
Ⅴ. 제7차교육과정의 기본 방향
Ⅵ. 제7차교육과정의 구성 방침
Ⅶ. 제7차교육과정의 주요 내용
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성과 운영
1) 수준별 교육과정의 편성과 운영
2) 재량활동 교육과정의 편성과 운영
3) 특별활동 교
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재량 활동 교육과정 편성
1) 기본 관점
2) 편성 유형
3. 재량 활동 교육과정 운영
Ⅶ. 고등학교의 특별활동
1. 특별활동 교육과정의 지도 내용
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 봉사활동
5) 행사활동
2. 특별활동 교육과정의 편성?
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내용을 모든 교육 활동에서 강화하도록 하였다.
② 실과와 기술 · 가정 교과 및 재량 시간을 활용하여 컴퓨터 교육 내용을 다루고, 중학교 선택 과목으로 ‘컴퓨터’를, 고등 학교 선택 과목에 ‘정보 사회와 컴퓨터’를 개설하였다. 제1
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