|
실기 평가가 질적 평가에 중점을 둔 방안 예시
지도
방법
17개항으로 지도 방법 제시
11개항으로 지도 방법 제시
차이점 : 실과 교과의 성격에 부합되는 다양한 지도 방법 제시
Ⅷ. 결론 및 제언
실과 교육과정을 적용한다는 것은 지금까지 기
|
|
|
실기 평가가 질적 평가에 중점을 둔 방안 예시
지도
방법
17개항으로 지도 방법 제시
11개항으로 지도 방법 제시
차이점 : 실과 교과의 성격에 부합되는 다양한 지도 방법 제시
Ⅵ. 실과과교육과정(실과교육과정)의 과제
실과 교육과정이 변천
|
|
|
실과교수학습, 교학사, 1999
한국 교육과정 교과서 연구회, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 동아출판사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교육과정(실과과교육과정)의 특징
Ⅲ. 실과교육과정(실과과교육과정)의 개정 중점
Ⅳ. 실과교과서의 특
|
|
|
교육과, 9-19
궁항초등학교(2001), ICT를 활용한 협력 학습 운영 방안, 교육부 지정 연구보고서
권형규(2000), 인터넷·교육, 푸른솔
성재수(1997), 멀티미디어를 활용한 현장수업의 실제, 멀티미디어를 활용한 가정과
정진현(2002), 실과 교수학습용 멀
|
|
|
실효를 거두도록 한다. 실습이 어려울 경우에는 견학, 관찰 등 학교 행사를 실과 교과의 내용과 연계하여 실시함으로써 학습 효과를 높이도록 한다.
(다) \'생활 자원과 환경의 관리\' 영역에서는 생활 주변에서 여러 가지 사례를 쉽게 접할 수
|
|
 |
과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교
|
|
|
교육개발원.
김동원(2009), 교과교실제를 통한 맞춤형 교육 구현, 21세기 한국의 교육과 학교건축. 12-14
김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식(2006), 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구, 한국교육학연구, 12(1), 5-35.
배호순
|
|
|
교육과정만으로는 완전한 교사가 되는 것은 불가능하다.(Swick, Ros & Pavia, 1998).
2-2. 교육에 필요한 전문적 판단 능력과 의사 결정 능력은 교육현장에서의 실제
교수활동과 현직교육을 통해 향상 될 수 있기 때문이다.(Bork & Shavelson, 1983).
2-3. 본
|
|
|
실 있게 운영될 수 있도록 행ㆍ재정적 지원을 하고, 학교 재량 활동이나 특별 활동과 연계하여 운영할 수 있도록 한다.
1. 기존의 교육과정에 제시되어 있던 심화·보충 학습 지도 내용이 삭제되고 과학 교수·학습 지도 지원 내용이 추가 되었
|
|
|
내용 체계------------------------------------34
3.3.2 학년별 내용-----------------------------------49
3.3 교수․학습 방법 및 평가----------------------------55
3.3.1 교수․학습 방법-------------------------------55
3.3.2 교수․학습 평가------------------
|
|
 |
과가 나왔을까?', 한참을 생각하던 저는 교수님과 대화를 통해 그동안의 공부방식의 문제가 있음을 알게 되었습니다. 바로 학업의 주안점을 복습에 두었다는 것이었습니다. 그 후로 저는 예습에 중점적으로 시간을 투자하였고 점차 좋은 결과
|
|
 |
과대표를 뽑아야 한다는 얘기를 학생회로부터 들었고 이번이 기회라는 생각이 들었습니다.
그중에서 가장 기억에 남은 경험은 바로 학생들과 교수님들을 이끌고 졸업여행을 추진하는 것이었습니다. 졸업여행을 추진하면서 참 많은 문제가
|
|
|
과 대응요령 194
카. 답변의 대응방법 256
? 면접에 필요한 중요한 준비과정과 내용 256
가. 기본이 중요한 이유 256
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 258
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 259
라. 면접을 보는 교수님이나 전공
|
|
 |
실현 가능성인데, 자기의 학업 계획을 실현하기 위해 필요한 기초적인 공부들에 대해서도 꼼꼼하게 서술하며, 실천에 대한 강한 의지를 담아내는 것도 한 방법이다.
(3) 졸업 후의 희망 진로
학업을 마친 후 배운 내용을 사회 활동과 어떻게
|
|
 |
과 실무 능력을 보완하는 중요한 수단이 될 것입니다. 국제 문제와 정책에 관한 연구를 지속하여 사회적 요구와 현실적 문제를 해결하는 방안을 모색할 계획입니다. 국내외 학술대회 참여와 연구 결과 발표를 통해 국제 사회와 학계에 기여하
|
|
 가격 :
할인가 : 12,900원(20페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
[고급형]창의적 학습 교육 계획안
스마트 학습 눈높이 교육(자동완성형포함)
스마트 학습 눈높이 교육