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선택형 등 세 가지의 수준별 교육과정을 도입
③ 재량활동의 신설 및 확대
자기 주도 학습 능력의 신장을 위한 범교과 활동 재량 시간을 학교, 교사, 학생이 함께 선택
④ 고교 2~3학년의 선택중심 교육과정의 도입
학습 부담을 줄이기 위해 교
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중심의 내용이어서 학교에서 배운 영어를 밖에서 사용할 기회가 거의 없어 현실적으로 학습동기가 약하다는 점에 대해서도 깊이 생각해보아야 할 것이다. 사례 연구의 현장교사는 현재 학생들에게 동기부여를 할 수 있는 가장 좋은 방법으로
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색체, [4공화국]
□ 제 4차 교육과정기(1981~1987) : 인간중심 교육과정, [5공화국]
□ 제 5차 교육과정기(1987~1992) : 인간중심 교육과정, [6공화국]
□ 제 6차 교육과정기(1992~1997) : [문민정부]
□ 제 7차 교육과정기(1997~) : [국민의 정부]
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색체, [4공화국]
□ 제 4차 교육과정기(1981~1987) : 인간중심 교육과정, [5공화국]
□ 제 5차 교육과정기(1987~1992) : 인간중심 교육과정, [6공화국]
□ 제 6차 교육과정기(1992~1997) : [문민정부]
□ 제 7차 교육과정기(1997~) : [국민의 정부]
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국민공통 기본교육 과정
(초등3학년∼고등1학년)
성격, 목표, 내용 교수·학습 방법, 평가
성 격
자연과 교육 과정의 목표, 내용, 방법, 평가를 포괄적으로 진술
과학과 교육 과정의 목표, 내용, 방법, 평가를 포괄적으로 진술
수요자 중심 진술
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국민공통기본 교육과정 → 공통교육과정
선택중심 교육과정 → 선택교육과정
초1~고1 → 초1~중3 (9년)
고2~고3 → 고1~고3 (3년)
cf) 미국과 유럽 학생들은 거의 100%가 자신이 원하는 과목을 선택하여 배운다. 미국 학생들은 고등학교에 입학하면
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고등학교 11, 12학년의 선택중심교육과정에서는 <시민윤리>과목의 ‘현대사회문제와 시민윤리’에서 생명존중과 환경윤리가 직접 다루어지고 있다.
이처럼 현재 학교 도덕과 교육에서의 생명윤리교육의 범위를 보면, “종전의 환경윤리
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선택형 교육과정에 제시된 교과의 일반선택과목, 심화선택과목, 전문 교과로 이루어진 총 136단위 중, 학생에게 28~68 단위까지 선택권을 보장
2) 10학년제 도입과 10개 국민공통기본교과 설정
① 10학년제 ; 초등 1학년에서 고등 1학년까지를 10학
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중심의 통합을 제안하고 있다.
⑦ 중학교 선택 교과목에 제2외국어 추가하고 있다.
⑧ 고등학교 총 216단위 중 136단위를 시/도 교육청, 학교, 학생이 각각 28단위 이상을 선택하도록 교과목 선택의 분산을 시도
⑨ 교육과정의 질 관리를 위한 교
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중심이 되는 교육
과정 개선위원회를 만들어야 한다.
이상과 같이 우리나라 7차 교육의 문제점들은 현실에서 여러방면으로 나타나고 있다. 내가 고등학교를 다닐때를 생각해봐도 교육의 문제점들은 많다고 생각한다. 가장 학생들이 보편적
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