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고등학교의 기능은 퇴색할 수밖에 없다. 많은 학생들이 진 로 선택으로 고등학교를 결정하기 보다는 학업성적을 기준으로 고등학교를 선택하기 때문 이다.
3) 국민공통교육과정과 k-12체제
제 7차 교육과정 도입으로, 초등학교 1학년에서 고
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할 수 있다. ●교육제도[敎育制度, educational system]
●학제상 우리나라 교육제도
●조선 및 1950년대 이전의 학제
●1950년대 이후 학제의 변천과정
●교육기관
1. 초등교육
2. 중등교육
3. 고등교육
●학제의 추후 발전방향
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기본 방향
- 개정의 중점
3. 학교급별 과학과 교육과정 목표(6,7차 비교)
◎ 7차 교육과정
- 6차와 7차 과학과 교육과정 목표 비교(중학교 과정)
(2) 고등학교 교육과정 목표
<화학 Ⅰ>
<화학 Ⅱ>
4. 교육과정 편제와 시간 배당
5. 7차 교
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제7차 교육과정 체제에 들어와 있다. 이 교육과정에서는 10학년의 국민공통 기본교육과정을 중시하고 있다.
이는 기존의 6-3-3-4학제인 공교육체제의 변화, 즉 새로운 시대와 사회의 변화에 따라 바뀐 새교육과정에 맞는 교육체제와 교사양성
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선택의 자료로 활용
8. 시범운영학교 선정(지정)해제
. 학사운영, 재정관리 등과 관련하여 선정(지정)조건을 위배한 때는 시범운영 지정을 해제
. 시범운영이 해제되는 경우
- 일반학교로 전환하되, 재학생 보호를 위하여 졸업시까지 한시적인
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국민공통과정시험과 과목별시험으로 이원화 5. 2. 고급심화과목 제도의 도입
5. 3. 내신제도에 있어서 학교 간 차이인정
5. 4. 대학입시전형에서의 학생선택권 확대
6. 전망
7. 2005 대학입시 FAQ
Q1. 2005학년도 대학수학능력시험 체
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기본방침
-과학적분류를 원칙으로 한다
-보편적이고 실무적인 분류를 국부적으로 고려한다
-기호는 숫자로서 십진법으로한다
-번쇄를 피하기 위하여 4위까지로 한정한다
-동양서와 서양서에 공통으로 적용한다
-전개는 우리나라를 위주로한
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국민공통기본교육과정의 정선
3) 수업에 대한 개념의 변화
4) 불필요한 학교행사의 축소 및 조정
3. 주5일제 수업 시행에 따른 학교·가정·지역사회의 지원체제 확립
1) 국가 및 시·도 단위의 지원체제의 구축
2) 교사 및 학부모를 대상
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기본권이 아니라 소비자 주권으로 인식하는 신자유주의적 논리는 계급 내지 계층 차별적인 교육여건을 조성하는 한편, 교육과정, 교원, 학교 운영 등 교육 전반에 대한 국가 통제를 강화시켜, 교육에서 민주주의의 조건을 크게 잠식해 왔다.
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선택하게 되면 가산점을 준다고 하는데, 가정전공/기술부전공의 경우 현재 기술교육과 설치 대학은 충남대, 교원대 뿐인 현실에서 기술교육과가 없는 여타대학에서 어떻게 기술 부전공 자격증을 주겠다는 것인지 의문이 가지 않을 수 없고,
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