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미술교육과정을 살펴보기 위해 먼저, 유치원 교육과정에 대한 역사적 변천과 그 내용에 대해 먼저 살펴보았다. 그리고 본론에서는 유아미술교육 활동의 교육적 가치와 미술교육의 목적, 중요성과 유아 미술교육과정의 이론적 배경 및 유치원
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한다.
펠트만의 미술 감상지도과정을 활용하여 학생들에게 영화 ‘메멘토’를 감상할 수 있도록 교사는 사전에 파악해야 할 것이다. 1) 펠트만의 미술 감상지도과정이란?
2) 영화 ‘메멘토’를 통해 알아본 펠트만의 미술 감상지도과정
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과정을 의미하는데 이 과정에서 예술적 가치를 더하게 하는 창의적 사고과정이 일어난다. 이러한 창의성은 무의식 과정에서 일어나며 재료의 선택부터 작품의 완성까지 계속해서 발휘된다.
미술활동은 극히 개인적인 활동으로 지시적 활동
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과정을 통하여 정교한 형태의 제작도 가능하다. 공판화를 활용한 예는 우리 주변에서 쉽게 접할 수 있는데, 옷이나 문구류 등에 인쇄되는 그림 등은 대부분이 공판화 방법이 활용된 것이다. 수업에서는 가장 쉬운 공판화의 방법으로 종이 스
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미술에 나타난 선의 표현 양상, 한국교원대학교
고숙자(1996) / 선을 활용한 미술과 수업지도 연구, 한국미술교과교육학회
노진상(2007) / 선과 공간의 조형적 관계, 한국퍼실리티매니지먼트학회
문용호(1986) / 선의 계통분류 및 특성에 대한 연구
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과정의 민속운동 지도 내용
(2) 제 5 차 교육 과정에의 민속운동 지도 내용
<표-Ⅱ> 제 5 차 체육 교육과정에의 민속운동 지도 내용
(3) 제 6 차 체육 교육과정의 민속운동 지도 내용
<표-Ⅲ> 제 6차 체육 교육과정의 민속운동 지도 내용
(4) 제
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국어과 기초학습의 이론과 실제, 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아의 특성
1. 경도정신지체아동의 특성
2. 중도 정신지체아동의 특성
3. 학교에서의 행동특성
4. 정신지체아동의 주의력결핍행동 특성
Ⅲ. 정신지체아의 사회성
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미술비평의 방법론과 그 실제에 關한 硏究」, 대구가톨릭대학교, 2002.
·조영해,「칼 융의 원형이론에서 본 초월적 힘의 근원 연구」, 강남대학교, 2002.
·한영수,「살바도르 달리의 회화 연구」, 계명대, 1994,
3) 정기간행물
·김경화,「월간 들
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과정)
Ⅱ. 한국의 사회과 교육의 발달과정
1. 미군정기 및 교수요목기(1945~1954)
2. 1차(1955~1963)교육과정 개정
3. 2차(1963~1973) 교육과정 개정
4. 3차(1973~1982) 교육과정 개정
5. 4차(1982~1987) 교육과정 개정
6. 5차(1987~1995) 교육과정 개정
7. 6차(1995
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개정과 변경 6
① 인간존엄에 관한 조항 6
② 교육권 6
③ 언론의 자유 6
7. 6차 개헌(3선 개헌)-독재의 조짐, 4선금지 개헌안 7
(1) 개헌의 내용 7
1) 전반적인 개헌 내용과 성격 7
2) 기본권 관련조항의 개정과 변
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