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6차 유치원 교육과정의 내용 수준과 5세아의 발달적 특성에 근거하여 5개 발달 영역을 계획했다. 특히 \'정보화 시대\'라는 시대적 변화에 맞춰 개정된 제 6차 유치원교육과정에 그 토대를 두고 유아의 경헙을 통한 지식 구성, 토의, 협동학습의
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특성을 명확히 하며 이러한 환경교육은 주로 자원 봉사자들에 의해서 실시되고 있다. 이 밖에도 각 현에서도 교육 프로그램을 개발하여 시행하고 있고 각종 단체들도 여기에 적극 동참하고 있다. 이처럼 일본의 환경교육은 단일 교과목으로
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특성
2. 정보의 생산과 이용의 균형을 위한 법적 보호의 필요성
Ⅴ. 지적재산권 보호시스템의 태양
1.경쟁의 제한을 통한 방법
2. 권리부여형과 행위규제형
(1) 행위규제형
(2) 권리부여형
2. 저작권적 접근방법과 특허권적 접근방법
3. 양자를
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미술 운동으로서 국제적인 명성을 얻었다.
추상표현주의는 그림을 그리는 물리적 과정에 주목했으며, 전통적인 회화 제작 방식을 전면적으로 거부하고 대신에 물감을 직접 캔버스에 뿌리는 경우가 많았다. 그 1. 추상표현주의의 시대적
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미술활동이나 분류 놀이로 확장할 수 있어 교육적 효과도 높을 것으로 기대됩니다.
35. 신입 교사로서 기존 선생님들과의 관계에서 중요하게 생각하는 점은?
존중과 겸손한 태도가 가장 중요하다고 생각합니다. 선배 교사들의 경험에서 배울
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중점을 두었다. 인격(人格, Character)은 넓은 의미로 보아 도덕성의 인지적, 정의적, 행동적 측면들을 포괄하는 것으로 인식되어야 한다. 즉, 훌륭한 인격은 선(the good)에 관해 알고, 그것을 의욕하며, 또한 행동으로 실천하는 것으로 구성되는 것
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특성 중 지체 재가 장애인의 장애로 인한 추가 소요비용 실태
4. 지체장애인 고용 실태
5. 매스컴(TV 뉴스9)에 보도된 지체장애인이 교육 받을 권리가 미비한 현 실태
6. 지체장애인들이 이용하기가 열악한 대중교통수단의 실태
Ⅲ. 장애인
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미술 문화
미술 문화의 특징과 중요성을 이해하기
1) 전통 미술을 체험하고 중요성을 이해하기
2) 전시회를 관람하고 전시 의도와 특징을 알아보기 ■ 개정 교육과정의 성격에 제시된 미술의 개념과 기능
■ 미술교육의 의의와 목적
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해독하고 바르게 읽어내는 가치교육은 고등과정에 중점적으로 운영하되, 모든 과정에서 동시에 다룬다.
초등학교 1학년부터 미술 교과의 내용 체계가 마련되거나, 즐거운 생활의 조형활동과 초등학교 3학년의 내용이 연계될 수 있도록 하였
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6차 유치원 교육과정 해설, 교육부
교육부(1998), 유치원 제 6차 교육과정해설, 서울 : 대한교과서 주식회사
김숙령(2001), 제6차 유치원 교육과정에 기초한 유아수학교육, 서울 : 학지사
김숙자(1997), 유아교육과정, 서울 : 문음사
이명옥(1991), 한국
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