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개요
1) 메르스의 개념
2) 메르스의 증상 및 전파
3) 역학적 특성
4) 임상적 특성
5) 메르스 진단
6) 메르스 치료
3. 코로나 19에 대한 반응과 메르스에 대한 반응의 공통점
1) 공포와 두려움의 반응
2) 정부의 초기 대응 실패
3) 병원 내 전파
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교육과 테크놀러지가 만능인가
2.3.패러다임의 전이: 미래교육을 위한 제언
2.4.우주선 지구호 스타트랙이 주는 교훈
2.5.추락한 천사: 우리가 틀렸을지도 모른다.
2.6.하나의 실험: 미국의 시행 착오
2.7.다양성의 법칙
2.8.
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고등학교 역사교육을 확실히 계열화하고 현재 논란이 되고 있는 고등학교 국사의 문제점을 상당히 보완할 수 있으면서도, 국민공통기본교육과정과 심화선택과정을 나누고 있는 현행 교육과정의 전체적인 틀 속에서도 실제적으로 시행 가능
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7차 교육과저은 국민공통 기본 교육과정으로 교과의 계열성을 고려하여 초등학교 재량 시간을 활용하여 12학년의 통합교과 ‘슬기로운 생활’ 교과와 5, 6학년의 「실과」교과가 연계될 수 있는 구체적인 방법을 연구해야 할 것이다.
참 고
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제 1차 교육과정기(1955∼1962)
4. 제 2차 교육과정기(1963∼1974)
5. 제 3차 교육과정기(1973∼1981)
6. 제 4차 교육과정기(1981∼1987)
7. 제 5차 교육과정기(1987∼1992)
8. 제 6차 교육과정기(1992∼1999)
9. 제 7차 교육과정기(2000∼ )
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교육과정이 도입된 것이다.
(32) 선택 중심 교육과정이란 무엇인가?
고등학교 2, 3학년에게 적용될 교육과정은 국민 공통 기본 교육을 받은 후 학생들의 진로, 적성, 능력에 따른 선택을 존중하여 편성운영되는 교육과정이라는 의미에서 선택
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고등학교 공통 영어의 방법 제시
영어과 국민 공통 기본 교육과정의 방법 제시
현행 교육과정에서는 초등학교 영어, 중학교 영어, 고등학교 공통 영어에 ‘방법’이 각각 제시되어 있으나 개정안에서는 영어과 국민 공통 기본 교육과정의 ‘
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고등학교1(10년)
국어
도덕
사회
수학
과학
기술/가정
체육
음악
미술
외국어(영어)
(5) 편제 및 운영
교육과정
고등학교 선택 중심 교육과정
고등학교 2~3(2년)
Ⅲ. 마무리
이렇게 교육과정의 역사를 9개의 시기로 나누어 살펴보았다. 현재의 7차
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7차 교육과정에서는 학생의 자기 주도적 학습 능력을 신장하고, 학교 교육과정 편 성·운영의 자율성 및 학생의 선택권을 부여하기 위해 재량활동을 하나의 교육 과정 영역으로 학교급에 따라 신설 혹은 확대하였다.
ⅳ) 고교 2-3학년의 선택
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교육과정 ㉡ 국민공통 기본 교육과정
㉢ 수준별 교육과정 ㉣ 선택중심 교육과정
(3). 7차 교육과정의 특징과 내용
1) 국민 공통 기본 교육과정 (동일한 기간, 동일한 교육내용 가르치기 위해 도입)
㉠ 기간 : 초1학년부터 고1때까지 →10년
㉡ 교
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