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교과서에 포함된 식생활 영역이 어떻게 변화되어 왔는가를 살펴보기 위하여 제 1차 교육과정시기부터 제 7차 교육과정시기까지의 실과 식생활 영역의 단원과 이에 포함된 내용을 분석하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다.
1. 실과 교과서
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설명
5) 측정의 지도
6) 도형영역에서 Pick의 공식 발견하게 할 수 있다.
3. 교과서 속의 교구의 활용
1) 활용 아이디어 총괄표(7차 개정 기준)
2) 단원별 교과서 활용 아이디어
3) 기타 교과서 활용 아이디어
4. 참고문헌
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교육과 불평등 : 교육과학사 ( 오욱환 )
-이일용, 한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
-강현석 외(2005). 선택중심 교육과정의 이론과 실제. 서울 : 학지사
-서울대학교 사범대학 부속고등학교 공저(2001). 일반계 고등학교 교육과정 편제 및 -운
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교육과정의 이론과 실제. 서울 : 학지사
-서울대학교 사범대학 부속고등학교 공저(2001). 일반계 고등학교 교육과정 편제 및 -운영 개선에 관한 연구. 서울 : 서울대학교 사범대학 부속고등학교.
-김경동, 한국교육의 사회학적 진단과 처방, 집
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교과교육과 연계한 통합적 장애이해교육 프로그램이 일반아동의 장애인식
박동환 저 | 공주대 교육대학원 발행, 초등특수교육 전공
우리나라 통합교육제도 성숙을 위한 성경의 장애인관에 대한 교육적 이해
김정식 저 | 단국대 특수교육대
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교과목을 학교 교육과정 편제에 포함하여 이수하게 할 필요가 있다.
넷째, 특히 읍면 소재 고등학교는 농어촌 특별전형을, 실업계 고등학교는 동일계 및 취업자 특별전형을 적극 활용하되 체계적인 자료 수집이 필요하다.
다섯째, 각 대학별
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대한 교육사회학적 접근
1. 기능주의 이론
2. 갈등주의 이론
3. 해석학적 패러다임
ꊳ 환경교육 개선방안
Ⅲ. 나가며
○ <참고자료> - 7차 교과서안에서의 환경교육의 실태
ꊱ <고등학교 교육 과정>
ꊲ <중학교 교육 과정>
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학생들의 욕구와 흥미 반영한다.
② 개성과 개인차 인정하며 수업을 진행한다.
③ 즐거움과 성취감 느끼게 수업을 진행한다.
(그 외에 “긍정적 수업 분위기 조성”도 정답) 총론
재량
특별활동
도덕
사회
실과
체육
통합교과
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교과 내 다양한 운동종목이 있으나, 실 수업에서 배우는 종목 제한적
일률적인 수업진행으로 인해 학생들의 흥미, 동기유발 저하
시험이나 평가를 기반으로 한 1인1운동이 대부분의 수업내용
2. 공교육에서의 체육교육과정(7차 개정안)
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교육과 및 보육학과, 일반대학 교직과정 등 교사양성프로그램을 운영하는 모든 기관을 포함시켜 즉시 도입되어야한다고 본다.
Ⅶ. 결론
7차 교육과정안은 국민공통교육과정, 수준별교육과정, 선택중심교육과정, 교육평가체제구축으로 구성
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