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놀이는 긍정적인 자아 관을 가지게 하고 심리적인 안정을 가져다준다
4. 놀이는 어린이의 창의성을 자극하여 키운다
5. 놀이는 그 사회의 문화를 계승하고 발전시키는데 기여한다
Ⅸ. 향후 인성교육의 발전 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육론, 서울 : 태근문화사
◇ 이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
◇ 한국 교육 과정 평가원(2000), 초등학교 실과 교육과정해설, 대한 교과서 주식회사 Ⅰ. 실과교육 학습지도(수업지도)
Ⅱ. 기술가정과교육
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한국교육(우리나라교육)의 지배이념
1. 교육과정의 사회사
1) 교육과정기
2) 교육과정 변화 배경
3) 제 3 공화국 정부 개정안 기본 원칙
4) 국민교육헌장의 기본적 지침
2. 중심-주변부의 교육이론
1) 발전 교육론(기능분석적 교육이론-구조
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한국어 교육용 어휘 연구, 국학자료원.
임병빈역(1993), 영어교육평가기법, 한국문화사.
임지룡(1991), “국어의 기초어휘에 대한 연구”, 국어교육연구 23, 국어교육연구회.
임지룡(1992), 국어 의미론, 탑출판사.
임칠성 외(1997), 한국어 계량연구,
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1. 다문화 가정이란?
2. 다문화 가정 현황
3. 다문화 가족 지원법
4. 기관방문(충청남도평생교육원)
5. 다문화 가정의 문제점
6. 다문화 가정 문제의 해결방안
7. 곰돌이사회복지관
Ⅲ. 결론
1. 닫는 글
● 집단 과제를 마치면서
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한국교육문제연구소 논문집 제15호, pp. 17-31.
홍용희(1998). 유아의 도덕성 함양을 위한 토의활동(1), 공립유치원 교사를 위한 연 찬자료.
황해익ㆍ최혜진(2000). Vygotsky의 사회문화적 이론이 유아교육에 주는 시사:비계 설정과 역동적 평가, 열린유
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중급은?고급은? 고민을 하게 되는 유용한 시간들이였다.
Ⅳ. 참고문헌
조위수(2020), 외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원
총신대학교 한국어학당(2014), 외국어로서의 한국어교육의 이론과 실제, ㈜도서출판 참
네이버 지식백
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자료 개발 중시
5. 교사의 역할 중시
6. 방법 및 기법의 다양성 강조
7. 타 교과 및 교과 외 활동과의 연관성 및 도덕성 중시
Ⅶ. 향후 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 과제
Ⅷ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 한계
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문화사.
Celce-Murcia, Marianne(2nd) (1991), Teaching English as a Second or Foreign Language, Second Edition, Newbury House Publishers.
Hatch, Evelyn (1992), Discourse and Language Education, Cambridge University Press.
Hughes, Auther (1989), Testing for Language Teachers, Cambridge University Press
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교육론, 서울 : 한신 문화사 Ⅰ. 영어교육(영어지도, 수업)의 목표
Ⅱ. 영어교육(영어지도, 수업)의 체계
1. 언어 기능
2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
Ⅲ. 영어교육(영어지도, 수업)과 청화식교수법
1. 특징
2. 교실 수업의 적용
Ⅳ.
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