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학습전략 1. 쓰기 전 단계(pre-writing) 2. 쓰기 단계(writing) 3. 수정 단계(revision) 4. 마무리 단계(postwriting) Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용학습전략 1. 정보 탐색 2. 정보 비교?분류?분석 3. 정보 안내 4. 웹 설문조사 5. 웹 토론 6. 전문가 교류 7. E-
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학습유형 2. 학습형태에 따른 유형 1) 의사교환유형 2) 정보수집유형 3) 문제해결유형 Ⅳ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 장점 Ⅴ. 사이버학습실의 설계 1. 사이버 학습실의 설계 방향 2. 웹 문서의 설계 Ⅵ. 사이버학습실의
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반영 4. 독서 시간 설정 Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례 1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요) 2. 범교과 및 자율적 학습 활동(이런 공부도 해봐요) 3. 국제 이해 학습 활동(세계로 나가요) 4. 주제 탐구 학습 활동 참고문헌
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  • 등록일 2011.03.23
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해결해야만 하는 상황에 이르렀다고 볼 수 있다. Ⅶ. 향후 ICT활용교육자료(교수학습자료)의 개선 방향 ICT 활용 수업 모형에 관한 연수를 강화하고, 교육과정 운영에 적합한 자료들을 CD-ROM과 웹사이트에 체계적으로 정리하여 활용한다. 1. ICT
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  • 등록일 2011.04.06
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필요한 시간에 컴퓨터를 자유롭게 사용할 수 있도록 컴퓨터실의 개방이 요구된다 3. 통합교과적 접근은 효율적인 교수-학습 방법 모색에 매우 유용한 시사를 주고 있다 4. 웹 커뮤니티에 대한 고려가 있어야 한다 Ⅸ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2011.05.20
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학습 Ⅸ. 인터넷 가상실험 Ⅹ. 인터넷 가상서점(인터넷서점) 1. 서점에 직접 가지 않고 가정이나 직장에서 필요한 도서를 검색하고 주문하려는 소비자의 욕구가 늘어나기 때문이다 2. 도서는 상품과 가격이 규격화되어 있어 눈으로 직접
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학습 효과를 비교하는 연구를 예상해 볼 수 있겠다. 참고문헌 ▷ 경상남도초등특별활동교육연구회(2001), 회의 및 토론 진행지도 자료, 삼흥인쇄 ▷ 백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 서울 양서원 ▷ 심웅기·강숙희(1998), 인터넷을 이용한 수업
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  • 등록일 2010.03.16
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학습(자원중심학습, RBL)의 발전 과제 자원기반 학습은 하나의 독립된 학습 모형이라기보다는 정보화 사회에서 학습자들의 평생학습의 필요성에 기반을 두고 정보 능력의 함양을 위해 제안되고 있는 학습에 있어서의 새로운 패러다임이라고
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학습 방법 개선(연구보고서) 양영선(1996) - 멀티미디어를 이용한 영어 교과 지도, 멀티미디어협회 심포지움 발표자료 최재근(1996) - 멀티미디어 저작시스템을 이용한 컴퓨터 기초학습 CAI 개발, 한국교원대학교 대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
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해결을 촉진시키는 발문, 사고를 촉진시키는 발문, 토의 활동을 촉진시키는 발문, 개념 이해를 돕는 발문, 발상을 위한 발문, 학습을 정리하기 위한 발문 등 다양한 여러 방법들이 있다. (6) 다양한 교수학습 자료의 활용 (7) 학습자 중심의 수업
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