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교육, 한국방송통신대학교출판문화원.
2) 과학기술정보통신부(2021), 스마트폰 과의존 실태조사.
3) 이세영(2020), 스마트폰 과의존 예방교육활동이 유아의 자기조절능력과 스마트폰 이용시간에 미치는 영향, 위덕대학교 교육대학원.
4) 최윤이(20
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교육, 성상담의 이론과실체 / 경기대학교
* 강영란(1988) / 윤락여성보호시설사업에 관한 연구 / 숭실대학교 대학원 사회사업학과 석사학위논문
* 박진경(2006) / 성매매방지법 제정과정의 정책네트워크 분석 / 이화여대 정책과학대학원
* 박종
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과 ADL에 미치는 영향. 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문
임한철(2000). 인터넷 기반 운동처방 프로그램 개발과 평가. 연세대학교 보건대학원 석사학위논문
정연희(2002). 태음인 체질의 비만아동에 대한 운동처방. 인천교육대학교 교육
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교육의 문제점과 대책
1. 문제점
가. 소수를 위한 엘리트 교육, 경시대회 준비를 위한 심화학습으로 오해하는 등의 영재교육에 대한 인식 부족
나. 영재교육 담당교사, 시설 및 교구 부족
다. 학교간 경쟁으로 인한 영재학급의 난립 및 영재교
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과의존
2. 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
(1) 신체 및 건강문제
(2) 정서와 학습 문제
(3) 가족 및 사회관계 문제
3. 가정에서 스마트폰과 인터넷 지도방안
1) 아동
(1) 사용시간의
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사회복지행정학.
석규웅, “한국관료제의 병리형상과 해결방안에 관한 평가”, 연세대학교 정경대학원, 2006.
한국교육개발원(2010). 성공적인 교육복지투자우선지역 지원사업을 위한 학교장 연수. 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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과 검증. 한국운동재활학회지, 8(1), 27-36.
장혜숙(2013). 주제 중심 통합적 놀이치료 프로그램이 요양시설 노인의 생활만족도와 자아통합감 증진에 미치는 효과. 석사학위논문. 경운대학교 사회복지대학원.
전은미(2007). 치료레크리에이션 프로
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사회복지사가 학교에 상주할 경우 아이들이 학교사회복지 프로그램이 원활하게 이루어 질수 있도록 미술재료, 퍼즐 등의 건정한 게임을 할 수 있는 것, 낙서장, 컴퓨터, 아동들이 이해 할 수 있는 인성교육자료, 심리평가 도구, 적성평가지,
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교육인적자원부, 『국어과 교육 과정』, (주) 대한교과서, 1998.
교육인적자원부, 『중학교 교육 과정 해설 - 총론·특별활동』, (주)대한교과서, 1998.
교육인적자원부, 『중학교 교육 과정 해설 - 국어, 도덕, 사회』, (주) 대한교과서, 1999.
교육
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교육은 정부가 만든 것으로써 교사, 학부모, 학생에게 엄청난 부담을 안겨 주는 반면 교육3주체가 스스로 선택할 수 있는 문제가 아니다. 학교 자치는 교사회의 법제화로 교육부가 갖고 있는 수업권(교육과정편성운영권)과 평가권(백분률 평
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