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과 무감각, 마약, 또는 사회 경제적인 조건으로 열악해진 환경이 수상돌기를 위축시키고, 인지적 잠재력을 감소시킬 수 있기 때문이다. 당연히 10대는 새로운 경험과
무심코 듣게 된 교육과정과 교육평가 강의, 난 3학년때 듣는 걸로 되어 있
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과 교실 또는 학교 등의 장소의 제약을 초월할 수 있는 학습을 확장시켜 나간다. 김판수(2000). 구성주의와 교과교육. 학지사.
7. 구성주의 평가
1) 구성주의적 평가의 방향
① 성취 결과 평가와 함께 학습 과정도 평가한다.
② 개인적 학습 속도
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교육에서 문제시 되는 것으로, 감성과 비평의 미술 소비자 교육이 아닌 작품 제작에 중심을 두고 있는 미술 공급자 육성을 위한 프로그램이 중심을 이루는 것이다. 노인의 정서적 측면에서 도움을 줄 수 있는 프로그램이긴 하나 노인의 사회
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평가
(1) 탐구 결과를 보고서 양식으로 발표
(2) 탐구 보고서 평가
참고문헌
ⅰ. 권재술(1989), 과학 개념 형성의 인지적 모형, 한국 물리학회지 물리교육 제 7권 1호
ⅱ. 김준태(1997), 인터넷을 통한 상호 작용형 과학교육, 교육월보 11월호
ⅲ. 김찬
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과정
1) 준비단계
• 욕구, 문제, 과제의 규정
• 목적 및 목표의 규정
• 목표대상 선정
• 프로그램 내용 및 실행계획
• 자원투입계획(예산, 인력, 자원)
• 평가계획
• 홍보마케팅 및 참여유
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음악활동(교육)이 영유아들의 발달에 미치는 영향과 이에 따른 교사의 역할을 본인의 생각과 함께 서술해 보았다. 음악활동은 노래, 악기연주, 율동 가운데 자연스럽게 나타나는 유아의 사회성행동을 평가하게 되므로 유아에게 어떤 행동을
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교육이 하나의 과정이듯 평가활동도 하나의 과정이라는 전제하에 평가과정을 구조적으로 체계화시킨 모형을 제시했다.
Hammond의 평가구조는 기구(학교, 교사, 관리자, 교육전문가, 학부모, 지역사회), 행동-프로그램의 내용을 지칭(지적, 정의
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과정과 같이 CPTED 범죄 예방담당 경찰관들을 대상으로 6주간 e-러닝으로 사전학습(약 22시간) 후 2주간 강의실에서 집체 교육을 이수한 후 최종 교육평가를 하는 경우 등 매우 다양하게 이루어지고 있다.
다만 경정으로 승진하기 위해서는 한국
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과학교육론, 교육과학사, 1998
◎ 서규선, 도덕·윤리과 교육환경론, 도덕윤리과교육 제 9호, 한국도덕윤리과교육학회, 1998
◎ 서울특별시 교육연구원, 현장 교사를 위한 사회과 학습 지도, 1990
◎ 이용률, 수학 지도의 기초·기본Ⅰ, 서울 : 경문
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교육은 과학교과 내의 영역, 타 교과와의 벽을 허물지 않고는 성취되기 어려우므로 열린교육에서 추구하는 교과의 통합운영과 맥을 같이 한다고 볼 수 있다.
6. 음악과 열린 학습 접근법
기본능력, 표현능력, 감상능력을 키워주는 음악과는 달
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