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과학기술정책이라고 부르는 문제는 좁은 의미의 과학적 혹은 기술적 판단만이 아니라 많은 경우 사회정치적 쟁점을 강하게 포함하고 있다는 점이 널리 인정되고 있다(Winner, 1992; Nelkin, 1992; Sclove, 1995). 사회정치적 쟁점들은 권위있는 전문가가
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의미한 검사가 되도록 노력해야 할 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
강은영, 『유아문화예술교육 프로그램 개발 및 효과』, 2013
교육과학기술부, 『3-5세 연령별 누리과정 해설서』, 2012
최지원, 『예술교육이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영
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구성요소를 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의 이해
3) 기존 팔정도 기반 인성교육 프로그램의 특성 4) 불교의 인간관을 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의 이해
(1) 무아(無我)
(2) 십이연기설(十二緣起說)
3. 결론
4. 참고문헌
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교육의 이론과 실제 , 창지사
윤운성(2001), ‘교육 심리적 이해’, 양서원
이경영(1998), 유아를 위한 사회교육, 교육 과학사
이순형외 공저(2005), 「보육학개론」, 서울 : 학지사
최석란외 3명(2003), 유아 사회교육의 이해
차경수 외 2명(1997), 유아
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과학에서 지식의 형성. 철학과 문화.
김선구(2011). 유아교사의 유아과학교육을 위한 교수학습모형 개발과 적용. 배재대학교 대학원 박사학위논문.
딩슈잉 외(2018). 예비유아교사의 유아과학수업에 대한 성찰경험과 그 의미. 예술인문사회융합
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과학 지식 체계와 탐구 방법의 습득을 위하여 탐구 활동과 토의 수업이 강조되고 있다.
이와 같이 정보화 사회를 대비한 교육, 실생활 소재를 통한 과학 교육, 과학-기술-사회를 잇는 교육, 과학적 소양을 갖춘 민주 시민을 양성하기 위한 교육
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2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애 유형 2: 서론-본론-결론 형식)하시되, A4용지 8매 이내로 작성하시오(16점).
1, 정서 및 행동장애
2, 자폐성장애
참고문헌
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과학적 지식을 전수하는데 초점을 맞추어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 과학교육의 중요성과 필요성에 대하여 기술해 보았다. 과학교육을 접하게 된 아이들은 과학에 대한 흥미를 고취시키고 나아가 과학에 대한 올바른 사고특성을 정립
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교육과정을 재량시간과 함께 병행하여 운영함으로써 과학과 교과 운영에 보다 내실을 기할 수 있게 된다.
참고문헌
김주훈, STS 과학학습의 이론과 실제, 과학교육, 1995
박승재·조희형, 과학론과 과학교육, 서울 교육과학사, 1994
정완호 외, 과
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과학적 지식을 전수하는데 초점을 맞추어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 과학교육의 중요성과 필요성에 대하여 기술해 보았다. 과학교육을 접하게 된 아이들은 과학에 대한 흥미를 고취시키고 나아가 과학에 대한 올바른 사고특성을 정립
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