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에는 교육의 내용, 그 순서를 정하지 않으면 안 된다. 이른바 교육과정의 편성을 하여야 하는데 이때 교육심리학은 교육과정의 조직(경험중심 교육과정, 교과중심 교육과정)과 같은 교육과정의 편성에 필요한 학습자의 발달, 특히 학습능력의
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교육에 장애요인으로 작동할 수 있는 것이다. 현재는 업적평가제도들이 큰 장애 없이 정착하고 있는 것처럼 보인다. 하지만 그 이유는 그것이 문제를 야기하지 않을 만큼 잘 만들어진 것들이어서 라기 보다는 아직까지 본격적으로 계약과 연
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이론 과 실제적인 문제를 다루고 인간의 운동제어 원리에 대한 기초적 이론을 바탕으로 하여 운동학습에 영향을 주는 요인들에 대하여 탐구해 봅니다.○ 체육행정연구 (Seminar in Administration of P. E. )대학원 체육학과 참조○ 스포츠시설론연구 (
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과학과교육 탐구학습 발생학습
1. 발생 학습
발생 학습(Generative Learning) 모형은 인간의 인지 과정에 정보처리적 접근을 근간으로 이루어진 이론으로 인간은 능동적 조직체로서 이미 지니고 있는 경험과 지식을 토대로 적극적인 활동을 통해 새
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과학실험실 표준 모형 및 기본 실험 주제 개발보고서, 지방교육행정국, 과학기술과
한국과학교육단체총연합회(2002), 과학실험실 시설 및 설비, 연구 보고서
한국교육개발원(1987), 과학과 학습 모형의 이론과 실제
한안진(1987), 현대 탐구과학
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교육 방법을 제시하였다. 즉 그들은 지식의 구조화탐구 또는 발견 중심의 교육 방법을 중핵으로 하면서 이를 더욱 효율적으로 하기 위하여 인지 발달 이론과 내재적 동기 유발 즉 지적 호기심 직관적 사고와 분산적 사고 학습 준비와 적절한
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학습의 이론과 실제, 성원사, 1989
김종서, 웹 기반 과학과 학습용 교수·학습자료 개발과 적용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 현직연구원 수행 보고서, 전라남도교육과학연구원, 2002
박영배 외, 평가 방법 탐구, 형설출판사, 1998
이수진, 시범
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교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보
◎ 청계초등학교(2002), 기초·기본교육 연구학교 보고서
◎ 현종익(1996), 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문사 Ⅰ. 영어과교육 기본학습능력
1. 관련 학습 이론
2. 효
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학습한 개념이 잘 적용됨을 발견하고 알지 못했던 현상을 설명하고 이해
⇒ 학생들에게 도입된 개념을 심화시키고, 활용할 수 있는 추가적 기회 주기
Ⅶ. 과학과교육(수업) 인지적도제학습
1. 인지적 도제학습 도입 배경
인지적 도제학습 이론
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학습이 일어난다는 오슈벨의 유의미 학습 이론을 배경으로 한다. 개념도에서는 가장 일반적이고 포괄적인 개념을 가장 상위에 두고 구체적인 개념일수록 아래에 둔다.
개념도를 작성하는 과정은 다음과 같다. 첫째, 개념도를 작성하고자 하
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