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술」,「음악」, 「체육」, 「실과」- 상대 평가 평정을 없앤다. ㄷ.「수학」-‘규칙대로 푸는것’과‘나름대로 생각하여 푸는 것’양측을 중시하고 「간접적 경험」과 「직접적 경험」의 관련성에 주의를 기울인다. ㄹ.「자연」,「사회」-
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  • 등록일 2004.02.11
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교육에 대한 외부평가 실시 (1) 일시 : 2001학년도 2월, 2002학년도 8월 (2) 평가위원 : 정보통신기술 전문위원 위촉 (3) 평가 방법 : 관찰 및 면접법 Ⅶ. 예상되는 결과 '정보통신기술 활용 교육 활성화를 통한 교수.학습 방법 개선'이란 주제에 의하
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  • 등록일 2002.04.04
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과 태도교육 강화, ⑤ 학교 재량시간의 신설, ⑥ 산수를 수학으로 명칭 변경을 변경한 것 등이다. (2) 중학교 중학교 교육과정 편성·운영의 특징은 ① 주당 수업시간을 34시간으로 조정, ② 국사를 사회에 통합시켜 사회과에서 지리, 국사, 세계
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  • 등록일 2002.07.30
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교육,'「알콜 및 마약중독 개입프로그램 Workshop」, 전북대 사회과학연구소, 1999. 7) 교육부, 『교육통계연감』, 1995, 1996, 1997, 1998. 8) --------, 교육정책기획국, 1996. 9) 국립교육평가원, 교육통계연보 1995, 1996, 1997 10) 전라북도 도청 체육청소년과
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  • 등록일 2003.01.15
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과 자극을 주어야 한다. ⑤ 특히 가치의 문제와 관련된 사회과 과목에서는 교사의 공평함을 잃지 말아야 하며 자연과 과목에 대해서 교사는 "긍정"과 "부정"의 의사를 명확히 밝혀 주어야 한다. 14. 과학/기술/사회교육(STS교육) 설명 및 해결방
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과 무감각, 마약, 또는 사회 경제적인 조건으로 열악해진 환경이 수상돌기를 위축시키고, 인지적 잠재력을 감소시킬 수 있기 때문이다. 당연히 10대는 새로운 경험과 무심코 듣게 된 교육과정과 교육평가 강의, 난 3학년때 듣는 걸로 되어 있
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과정 개정(2000~ ) ① 개정의 기본 방향: * 세계화 정보화, 개방화 시대의 사회 변화를 주도할 시민적 자질의 육성에 역점 * 학습자 중심의 수준별 교육을 추구-개별화 학습과 자기주도적 학습 강조 * 시민성 함양교과로서의 통합성과 사회과학
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  • 등록일 2002.12.12
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과 지식)로의 체계적 안내가 아니라 아동 자신의 삶을 맥락적, 역동적 상황 속에서 구성하는 것이다. 7. 통합교육의 방향 첫째, 사회과의 시민교육적 성격을 살리기 위해서는 개별적인 학문의 지식중심에서 탈피하여 사고력과 가치관 중심의
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  • 등록일 2004.06.27
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과이다. 널리 알려진 바와 같이 역사는 인문학적인 성격과 사회과학적인 성격을 동시에 내포하고 있는 학문이다. 그러므로 역사교육에서는 인문학적인 방법과 사회과학적인 방법을 병행해서 도입할 필요가 있다. 즉, 역사의 이해를 위해서는
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  • 등록일 2004.02.07
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특성 1. 인지적 특성 2. 신체적 특성 3. 사회적, 정서적 특성 4. 의사소통 특성 5. 실명의 사회학적 측면 Ⅳ. 시각장애아 교육 1. 통합교육을 위한 일반적 지침 2. 시각장애아동을 위한 특수교육적 중재 3. 교수 보조 도구의 선택과 수정
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  • 등록일 2004.07.08
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