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사회과 교육의 개관
Ⅲ . ‘시민성 전달’로서의 사회과 교육
① 교육 목표
② 교육 내용
③ 교육 방법
④ 교사의 역할
⑤ 비판적 평가
Ⅳ . 사회과학으로서의 사회과 교육
① 교육 목표
② 교육
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[과학과학습][과학과수업][과학과교육]과학과학습(수업, 교육) 성격,목표,창의력교육,수업관찰, 과학과학습(수업, 교육) 과학행사,평가,방법
목차
1. 과학과 학습의 성격
2. 과학과 학습의 목표
3. 과학과 창의력 교육
4. 과학과 수업 관
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교육론” 엠-에드. 2004.
안정수. “시대의 정신적 상황과 ‘애국심’교육” ,경희대 부설교육문제연구소 논문집, 제 11집 p55-69
서춘식. 조선대 사회과학학회 제 19호 <21세기를 대비한 민주시민교육에 관한 연구> .1997
차경수. “21세기 사
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음악교육은 그 영향이 일생을 통해 지속된다. 아동기 음악교육은 성장과정을 통한 모든 음악 교육과정 중 앞으로의 음악적 미적 감각과 정서 교육으로서 음악예술을 통한 모든 인격형성의 토대를 마련함과 동시에 자아 성취를 이룩하는데 영
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과학회
신동의(2012) : 음악교육의 의미 탐구, 한국음악교육공학회
심창미(2011) : 음악교육의 사회학적 접근에 관한 연구, 계명대학교
정진원(2012) : 음악 인지능력 신장을 위한 음악학습활동 구성방안 연구, 한국예술교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유의점
2) 조사 주제 표현 방법
3) 조사할 주제 탐색지 작성
2. 소집단 구성
3. 조사계획서 작성
4. 조사보고서 작성
5. 조사보고서 발표
6. 평가
참고문헌
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교육목표나 과정, 방법 등의 개선에도 용이하며, 검사를 통한 상대평가에 치중하지 않으므로 유아들의 이해도, 비교, 분석, 종합 등의 고등정신 능력을 배양할 수 있다는 장점이 있다. 반면, 규준참조검사와는 달리 개인차의 변별이 쉽지 않다
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교육에 어떻게 반영되어야 하는지 설명
① 규준참조검사
② 준거참조검사
2. ?검사, 측정, 평가의 개념과 ?이 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하시오.
1
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교육적 효과
Ⅶ. 유아 전통놀이의 사례
1. 제기놀이
1) 동시
2) 이야기 나누기
3) 미술활동
4) 게임
5) 실외놀이
6) 수?과학활동
2. 딱지놀이
1) 이야기 나누기
2) 미술활동
3) 실내활동
4) 수?과학활동
Ⅷ. 유아 전통놀이의 평가
참고
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평가 준거 개발연구, 연구보고 RR 97
-11. 한국교육개발원.
이대균(2005), 한국과 미국, 호주의 보육시설 평가인증제도 비교분석,『유아교육학론 집』, 제9권 제2호.
이옥(2002), 보육시설 평가인증제와 보육의 질, 덕성여자대학교 사회과학연구소,
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