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과학적 관리원리
2. 과학적 관리론에 대한 비판
3. 과학적 관리의 교육행정에 적용
Ⅱ. 행정과정론
1. 행정과정론의 특징
2. 행정과정론의 비판과 교육행정에의 적용
1) 기획
2) 의사결정
3) 조직
4) 의사소통
5) 지도력
6) 조정
7) 평가
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교육원, 1980
김광웅·최순실 공역, 어떻게 바로 잡을 것인가?, 교육과학사
김정권·김규일·김장하·박정분·박희문·백옥희·이유훈·정동영, 기능적 생활중심 지도 프로그램, 서울 : 국립특수교육원, 1995
대한음악저작연구회 역, 음악사, 서울 :
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교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미정(2000). 콜버그(L.Kohlberg)의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김연희(2018). 창의적 표현을 위한 음악 감상 지도 방안 연
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교육 과정 개발 운영
2) 교원의 ICT 활용 능력 기준과 교육 과정 개발?운영
3) 초?중등학생의 ICT 활용 능력 기준과 교육과정 개발?운영
Ⅳ. IT정책(정보기술정책)과 스웨덴
Ⅴ. IT정책(정보기술정책)과 일본
1. 국가 IT 전략 수립
2. 네트워크
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술 활동에 관한 연구 : 6~8세의 시각과 촉각을 중점 으로. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
· 최인숙(2004). (탐구하며 문제해결력을 키우는)유아 과학교육 탐구보고서. 서울:학지사.
· 전라북도 교육정보과학원 - [WBI]. 우리 몸 살펴보기 (htt
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과의 연계성을 고려한다.
참고문헌
◇ 김정희 외, 미술교육과 문화, 학지사, 2003
◇ 김정, 한국 미술교육 정립을 위한 기초적 연구, 서울 : 교육 과학사, 2000
◇ 권미숙, 미술과 평가의 실태분석과 방향 분석, 대구교대 교육대학원, 2002
◇ 나일주
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과 같다.
첫째, 미술 수업은 아동의 조형 발달 단계에 맞는 적기 교육을 해야 한다.
둘째, 미술 수업은 작품의 표현 제작 결과와 마찬가지로 표현 제작 과정에도 중점을 두어야 한다.
셋째, 표현 결과를 감상하고 평가함으로써 다름 표현 활동
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교육의 필요성을 강하게 어필할 수 있다. 그러나 우리는 아직 학생들의 한자 습득 양상, 한자 학습 과정, 한문 독해력을 구성하고 있는 요인, 창의력 개발과 관련된 평가 문제, 한문 학습의 필요와 요구에 대한 과학적인 기초 자료를 전혀 가지
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교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판, 1996
김만수 - 열린수업의 길잡이, 서울 : 교육과학사, 1997
김재복 - 우리 나라교육과정의 발전 방향.초등학교 교육과정해설.서울 : 교육과학사.1998
강원도 교육 연구원 - 자아관 형성 프로그램, 춘천 :
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과 그에 따른 교구 정리 상태는?
Ⅸ. 몬테소리 유아교육의 평가
학습자 중심의 활동 중심 교육이다. 교사의 설명으로 주입되는 것이 아니라 아동 스스로가 작업에 몰입함으로서 이루어지는 자동 교육(Auto - Education) 이다. 교구 조작에 의한 선
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