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사회영역 중심 - 초등학교에 영어과 도입(1995년 부분 개정) (4) 중학교 교육과정 ① 편제 : 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성한다. ② 교과 : 필수교과<도덕, 국어, 수학, 사회, 과학, 체육, 음악, 미술, 가정, 기술,산업, 영어>, 선택교과&l
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교육 과정 자체 연수 2. 교육개혁위원회(1995), 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅱ) 3. 강원도교육과학연구원·김내윤(1999), 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발 연구 4. 김정규(1993), 교육과정 및 교육평가,
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교육적 배려, 학생의 학습 수준별 판단과 결정, 보충심화학습 및 특별 보충 과정의 학습 편성 형태 등 효율성 고려, 개별화 학습 프로그램의 개발과 적용, 개별화 교수학습 방법의 개선, 평가 관리 등 교사의 전문성과 창의성을 발현해야 할 요
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평가의 기준 ① 형식주의 : 미술작품에 있어 시각 요소들 사이의 관계, 즉 형식적 조직의 통합된 성질에 따라. ② 표현주의 : 예술의 이념과 감정을 효과적으로, 또 강력하면서 생생하게 전달 하는지의 측면. ③ 도구주의 : 작품이 도덕적, 종교
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교육 과정과 선택 중심 교육 과정 도입 ○교육 내용의 양과 수준의 적정화 ○능력, 적성, 진로를 고려한 교육 내용과 방법의 다양화 ○교육 과정 편성 . 운영의 자율성 확대 ○교육 과정 평가 체제 확립, 교육의 질 관리 강화 ○제7차 교육 과
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평가 관점 및 문항에 따라 ◎, ○, △로 표시한다. (◎ - 성취도 높음, ○ - 보통임, △- 부족함) ­종합 평정 시 문장으로 서술한다. 도덕 ▶지필, 서술, 관찰, 면담 평가 ▶개인생활, 가정이웃학교생활, 사회생활, 국가생활 ­문항 수 : 10 ­영역별
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평등한 교육여건을 조성하기 위해 교육인적자원부는 제7차 교육과정부터 양성평등 개념을 반영한 교과목을 편성하고 있다. 초등학교 4학년부터 고등학교 1학년에 해당하는 교과목 중 양성평등 개념이 반영된 교과목은 도덕, 사회, 실과, 기술
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과정을 별도로 개설하여 운영하는 방안을 모색해야 할 것이다(박순경외, 1999, pp.87-101). 참고문헌 ------------------------------------------------------ 1. 개림중학교(2003), 개림중학교 교육과정, 개림중학교 2. 교육부(1997), 초·중등 교육과정(별책1), 교육부
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과 중점도 일반 교육과정에 의거하고 제6차 교육과정의 문제점을 개선하는 방향으로 개정되었다. 한문과 교육과정은 제정 이후 네 차례의 개정을 거치는 동안, 한문교육의 성격, 목표, 내용, 방법, 평가 등에서 그 짜임새를 더해 오고 있다. 제
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교육과정의 실행을 도모 - 국민학교 사회과에서 국사부문이 시간배당을 따로 하여 설정됨 => 사회과와 국사과가 내부 분과된 결과를 가져왔던 것이 특색 4) 제4차 교육과정기의 교육과정 통합 - 국민학교 1~2학년 도덕, 국어, 사회 => 바른생
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