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초등학교 과학과(과학교육)지도방향, 초등학교 과학과(과학교육)교수학습방법,교수학습모형, 초등학교 과학과(과학교육)평가,내실화방향 분석
목차
1. 초등학교 과학과 교육의 지도방향
2. 초등학교 과학과 교수학습방법
3. 초등학교
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중학교(중등) 과학교육(과학과)교육실태, 중학교(중등) 과학교육(과학과)교수학습모형, 중학교 과학교육 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
목차
1. 중학교 과학교육 현황
2. 중학교 과학교육 교수학습모형
3. 제6차 교육과정 개요
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초등학교 과학과(과학교육)목표,이론, 초등학교 과학과(과학교육)현황,문제점, 초등학교 과학과(과학교육)교수학습방법,교수학습모형,평가,개선과제
목차
1. 초등학교 과학과 교육 목표
2. 초등학교 과학과 교육 이론
3. 초등학교 과학
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교수학습 모형 체계화 자료, 인천교육대학교
백영균·설영환(1997), 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
순천신흥초등학교(2001), 초등 사회과의 효율적 ICT 활용 교수·학습 방안
정택희·손병길(1989), 학교교육과 컴퓨터, 서울 : 교육과학사
진도초등학
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학습의 의의
III. WBI(Web Based Instruction)를 위한 역사 학습자료 개발
1. 국사 학습자료 개발
2. 세계사 학습자료 개발
IV. 웹을 이용한 역사 학습모형
1. 국사 학습모형
2. 세계사 학습모형
V. 맺음말 I. 머리말
II. 웹(Web)을 이용한 역사학습의
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과학과 교수학습과정안 혼합물의 분리 경험학습모형
목차
1. 혼합물의 분리 개념
2. 경험학습모형 이론적 배경
3. 교수학습과정안 설계 원리
4. 혼합물 분리 실험 활동 계획
5. 경험학습모형 적용 방안
6. 교육적 기대 효과 및 평가
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영재교육
3) 특수학교에서의 영재교육
4) 교육청에서 실시하는 영재교육
5) 대학 부설 과학영재교육센터에서의 영재교육
Ⅶ. 영재교육과정에서 교사와 학부모의 역할
1. 교사의 역할
2. 부모의 역할
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교수학습모형
1. 렌즐리의 3부심화학습모형
2. 문제중심학습모형
Ⅶ. 영재교육의 교육프로그램
Ⅷ. 외국의 영재교육 사례
1. 미국
1) 주요 영재교육 정책
2) 영재교육 담당 교원의 양성 및 임용
2. 싱가포르
1) 일반 교육 제도
2) 영재교
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모형수업방법평가방법 및 평가도구 개발에 관한 연구, 한국교원대학교
▷ 이유미(1998), 구성주의 입장에 따른 자연과 교수-학습 모형과 교재 개발, 석사학위논문, 서울교육대학교
▷ 최재숭(2004), 순환학습모형이 과학적 태도와 학업성취도에
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(기악교육, 기악학습, 기악수업)의 자료활용과 유의점
1. 자료 활용
2. 유의점
Ⅵ. 기악지도(기악교육, 기악학습, 기악수업)의 교수학습모형
1. 리듬 합주 교수?학습 설계
2. 기악 합주 교수?학습 설계
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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