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과학적 정당화 활동을 촉진하는 초등과학 탐구수업의 효과, 서울교육대학교 초등국어교육연구소
ⅲ. 유광찬(2006), 교육대학교 학생들의 특별활동 강좌에 대한 평가, 한국초등도덕교육학회
ⅳ. 유정애(2004), KICE 교수학습개발센터 중등 체육과
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현장실습에 대한 자기진단과 목표세우기
3. 실습생의 역할 찾기
4. 기관의 평생교육 매핑
5. 평생교육사 직무에 따른 담당업무 실시
6. 교육프로그램 개설 기안문
7. 평생학습프로그램개발 : [알고보면 재미있는 신기한 과학세상]
8. 평
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6) 컴퓨터
7) 인터넷
4. 유아교육현장에서의 교육공학의 활용
(1) 일러스트 및 디자인 CD-ROM 타이틀의 활용
(2) 인터넷 사이트의 활용
(3) 디지털 카메라의 활용
(4) 스캐너의 활용
(5) 동영상의 제작 및 활용
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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교육활동의 주체자인 교사의 능력과 기술에 의한 교육의 질에 달려 있다고 보면 이를 향상시키기 위해서는 교내 장학담당자의 임상장학활동은 그 무엇보다도 중요하다.
임상장학은 합리적이고 과학적인 방법에 의거하기 때문에 학습도움학
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과학교육 경험에 대해 기술해 보았다. 피아제 이론은 현대사회 아동과학교육에 있어 이론적 토대를 제공하는 중요한 이론이라는 것을 알 수 있었으며, 이러한 피아제 이론을 바탕으로 보육현장에서 아이들을 체계적으로 가르켜야 겠다는 다
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학습문제를 잡는 데는 도와줘야 하는 경우가 있다.
그러나 아이들이 관찰해서 학습문제를 잡기가 어렵다. 그러므로 과학과에서는 교사가 학습문제를 제시하는 것도 바람직하다.
참고문헌
대구교육과학연구원(2000) - 다양한 체험학습을 통한
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과 사회환경> 송대영 ,최현섭 공저. KNOUPRESS
<스키너의 행동주의적 인간관> 임의영 저. 문학과지성사
<행동주의 학습이론을 중심으로 한 교육지도> 손혜영 저. 울산대학교 교육대학원
<행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육
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현장과 함께 모색하고 발전시켜 나가는 장을 제공함으로써 현장의 정보 통신 기술 활용 교육을 지원하고 활성화하고자 개발되었다. 정보 통신 기술 활용 교육에 대한 자세한 안내, 각 교과별 정보 통신 기술 활용 교수-학습 과정안, 각종 수업
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교육(수학수업, 학습)의 개선 방향
첫째, 수학과 학습과제 유형에 알맞은 학습활동이 이루어져야 한다. 수학과의 한 단원의 내용은 통상적으로 개념형성, 원칙발견, 문제해결 등으로 구분할 수 있는데, 이에 알맞은 학습지도과정을 정립하여
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학습활동을 계획하고 이행하도록 하여 독립적인 의사결정을 하는 능력을 길러주도록 한다.
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
우리나라 교육의 특성상 아이들을 가르치는 방식은 주입식의 지식 전달과 시험통과를 위한 지
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