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교육과학사. 남경희(2004). 사회과 교육의 기축과 동향 탐색. 한국일본교육학연구. 배영주(2003). 성인의 자기주도 학습과정에 대한 사례연구. 서울대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 현재 교육의 현실에서 생명과정으로
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연구. 미술치료연구, 6(2), 167-188. 는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김수진(2001). 집단미술치료가 비행청소년의 자아존중감에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문. 김혜경(2003). 집단미술치료가 중학생의 자아
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대학원. 김종문 외(2000). 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사. 박여성 역(1995). 구성주의. 서울: 까치. 양미경(2002). 교육과정의 성격에 대한 구성주의 관점의 시사. 교육과정연구, 20(1). 1-26. 이홍우(1977). 교육과정 탐구. 서울: 박영사. 이화진(1999
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연구, 동아대학교 교육대학원, 석사학위논문, 1982 이원희, 구성주의 교사교육, 김종문 외, 구성주의 교육학, 서울 : 교육과학사, 1998 진동섭, 초등교사 자격체제의 개선방안, 서울교육대학교 초등교육연구소 - 초등교육 학술세미나 자료집, 2000
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교육과학기술부. 황보은(2010). 정부의 고등교육 재정정책 발전방안에 관한 연구 : 취업 후 상환 학자금 대출(ICL)을 중심으로. 교정복지연구, 18, 37-59. Starter, M.(2009). The Impact of Financial Aid on College GPA at Three Flagship Public Institutions. American Educational R
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대학원, 2003. 최남영. 「주5일수업제 도입에 따른 중학생의 토요휴업일 활동」. 석사학위논문, 창원대학교, 2006. 한희창. 「주5일제 도입에 따른 지역사회학교 활성화 방안 연구」. 석사학위논문, 서울시립대학교 도시과학대학원, 2008. 김기헌;
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교육대학원, 1999. 김재섭(2013). 세계관 논쟁으로서의 창조론 논쟁. 창조오픈포럼. 양승훈(1992). 종교와 과학-신화시대로부터 15세기까지-. 과학교육연구지. 박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론 교육. 국어교육학연구. 송선희(2010). 찬반 논쟁 협
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과학교육학, 교육과학사, 2003, pp. 142~143 조희형, 일반과학교육학, 교육과학사, 2003, pp. 527 안동광, 초등학교 아동의 보상과 벌에 관한 인식 연구, 금오공과대 교육대학원, 석사학위논문, 2005, pp. 4~16 1.스키너의 강화와 벌 2.상과 벌의 개념
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교육학회 교육철학연구회 연차학술대회,『박물관과 교육』,1997. <학위논문> 이은미, 2002,「한국 박물관의 교육적 가능성 탐색 연구」, 박사학위논문, 연세대학교 대학원 교육학과. 임경미, 2000,「문화교육으로서의 박물관 교육 프로그램
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대학원 석사학위논문. 박계신(1999). 자폐성 아동의 자기-관리 기술 중재에 관한 연구. 특수교육논집, 4, 22-41. 박미경, 박현숙(2002). 자기점검 기법이 경도 정신지체 중학생의 수학 숙제하기에 미치는 효과. 특수교육학연구. 36(4), 127-147. 목
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