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서 론 – 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
Ⅱ. 본 론
1. 지역노인의 가정 내 안전사고 – 낙상 사고
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경
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서원.
송길연ㆍ김수정ㆍ이지연ㆍ양돈규(2000). 발달심리학. 시그마프레스.
송명자(1995). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
송명자(2008), 발달심리학 학지사
박아청(2010), 에릭슨의 인간이해 교육과학사
김영봉*(2007),
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과학사.
김경희(2007). 아동과 청소년의 이상심리학. 박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달 과정에서 나타나는 문제 - 청소년기 부적응 행동
1) 학교부적응
2) 인터넷 중독
3) 비행
2. 청소년기 부적응 행동 문제의 원인
1) 가정의 결합
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서주식회사
3. 이택휘 외 4인(1998), 도덕과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
4. 조강모(2001), 초등 도덕과 교육과정 수업 평가, 광주교육대학교출판부
5. 전국도덕교사모임, 도덕교육 각 계간호
6. 차우규(1998), 도덕·윤리과 교수-학습 자료
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② 청소년기의 자기중심성
4) 도덕성발달
2. 나의 청소년기 되돌아보기
3. 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술
4. 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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서, 실습생이 아니라, 자원봉사자 같은 느낌을 받았다.
실습 교육의 내용에 더욱더 충실하고 책임성 있게 임해 주었으면 한다. Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실
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기술기준 소개, 해양환경·안전학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 해상교통과 진로우선권
1. 일반적 항법규정에 따른 “다른 선박의 진로를 피해야하는 선박”
2. 특별항법규정에 의하여 “다른 선박의 통항을 방해해서는 안 되는 선박”
3. 시계
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천식 정법권 저, 퍼시픽북스, 2013조직학의 주요이론 - 오석홍 외 2명 저, 법문사, 2011막스 베버 사회학 - 전성우 저, 나남, 2013경영조직개론, 최중락 저, 상경사, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제론
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칭찬을 해주면 실제로 그 사람은 더욱 밝아지고 매력적인 인물로 변화해 가리라. 아부로 인해 사회가 나아지고, 우리가 아주 조금이라도 더 즐겁게 된다면, 그것 자체로 좋은 일이다. - 저자 소개 -
- 목 차 -
- 감상문 -
- 요약정리 -
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자기 삶의 저자는 오직 자기 자신 일수 밖에 없다는 엄연한 사실에서 비롯된다. 인간의 존엄성과 인격의 고유한 가치는 바로 이러한 삶의 고유성과 독립성, 그리고 침해 불가능성에 놓여 있는 것이다. Habermas, J.: Die Zukunft der menschlichen Natur. Auf
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