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기술의 사회적 의미
Ⅱ. 지식정보화 사회의 학교교육
Ⅲ. 정보화 추세의 변화 및 전망
1. 정보통신기술의 획기적 발달
2. 정보통신산업의 성장과 국제경쟁 심화
1) 정보통신산업의 성장과 전략산업화
2) 정보통신산업의 국제화와 경쟁
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기술 기반의 대기업-중소기업 상생을 통한 경제성장
3) ICT 기술 확산을 위한 사회서비스의 필요성
4. ICT 산업의 현황
5. ICT 산업의 당면 과제
1) ICT 융합 투자의 우선순위 설정
2) ICT융합에 대한 지속적인 수요 창출
3) 중소기업 및 스타트업
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역할과 발전방안, 산업대학발전방안 수립에 관한 공청회자료
장성실고(2000), 산학협동교육을 통한 우수기능신장 및 전문 직업의식 함양, 전남교육청 시범운영보고서
한국과학기술정책연구원(2000), 기술혁신촉진을 위한 산학연연계 활성화 방
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교육적 의의
3. 자유선택활동의 영역 구성
1) 쌓기놀이 영역
2) 언어 영역
3) 역할놀이 영역
4) 수·조작 영역
5) 과학 영역
6) 음률 영역
7) 미술 영역
4. 자유선택활동의 운영
1) 놀이 계획하기
2) 놀이 수행
3) 놀이 평가
5. 자유선택활
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교육과정 개발, 자료센터운영, 교사연수 과정 등을 설치하여 초중등학교에서의 국제이해교육의 활성화에 커다란 활력과 자원을 제공하고 있다. 이 곳에서 교육을 받은 교사는 다른 지역의 교사에게 국제이해교육을 소개하는 역할도 담당함
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국제교육
Ⅲ. 2001년(2000년대)의 원격교육
Ⅳ. 2001년(2000년대)의 영어교육
1. 영어 교사 현황
2. 영어관련 제반 시설
3. 영어교사에 대한 지원
4. 신규교사 임용고사
Ⅴ. 2001년(2000년대)의 영어교육과정
1. 생활 영어의 중시
2. 영어 사용
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교육 연구, 2009.
홍은숙 외, 특수교육지원센터의 장애 영·유아교육 프로그램 실태 및 지원 요구, 유아특수교육연구, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 특수교육이란
2. 우리나라 유아 특수교육의 현황
1) 우리나라 유아 특수교육의 현황
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교육, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 정의와 특성
Ⅲ. STS수업모형(과학기술사회,학습)과 과학교육의 변천과정
Ⅳ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 장점
Ⅴ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 현황
Ⅵ. STS
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교육과정과 국제이해교육이 가정교과서에 어떻게 구체화되었는지 살펴보며, 더불어 가정과교육에서의 개정 교육과정을 위한 수업 설계안을 제시하는 것에 주목적이 있다. 이를 위해 2007 개정 교육과정에 따라 개발된 7학년 기술 가정 교과
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기술의 사회적 의미변화와 학교교육의 방향, 교육개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 개념
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 인간화
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 창의성계발
1. 초?중등학교 교육에서 창의성 계발의 문제점을 제시하는 과정에
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