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문화 기업이나 국제외교의 기본이 되었다. 뿐만 아니라 대학에서 학문을 연마하는 데에도 문화적 이해는 이제 필수적으로 갖추어야만 하는 조건이 되었다.
우리 삶중 어쩌면 문화란 자연적인 것이고 연구해야 할 것은 자연과학이나 인문학
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과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적
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문화과학사. 1. 서 론
2. 세계화의 역사와 유래
3. 정치의 세계화와 경제의 세계화
1) 정치의 세계화
2) 경제의 세계화
4. 신자유주의자들의 세계화 확산 가능성
1) 국가주의의 쇠퇴
2) 세계화 시대 시장에 의한 정부
3) 시장경제의
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해 일부분에서 답을 하지 않고 지나가는 경우가 많았으며 어떤 문제에 관해서는 복수 체크의 경우에 순위도 매기지 않고 개수의 제한도 표기 되어 있지 않아 조사응답자의 혼란이 있었을 것이다.
문화시설 이용의 만족도에 관해서는 선호도
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과학들이 자신들에 의해 전개된 기술과 구조가 전체의 맥락 안에서 (예컨대 환경세계에 대해 지니친 부담이 된다든가, 사회적 틀을 변화시킨다든가 등등) 가지는 작용범위를 알아보지 못하고 있다. 과학들이 전문화되어 갈수록 이 현상은 더
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과학 시대에까지도 기죽지 않는 현상을 보고 매력을 느꼈으며, 단순한 재미만이 아닌, 그 이야기의 또 다른 힘은 없는지 그 이야기들이 주는 공통된 의미는 없는지 살펴보고 싶어서 ‘귀신 이야기를 통한 공포 문화와 그 교화적 의미에 대해
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해 대중문화가(그야말로 대중의 문화임을 볼 때 ) 고급문화와의 gap을 줄이고 대중문화로서의 plus적 발전요소가 된다고 할 수 있겠다.
우리나라에서도 이러한 발전의 노력이 보이지 않는 것은 아니다. 사회과학적 영화들이 미미하기는 하지만
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해』, 서울: 일신사
시사저널 (1996), 「침몰하는 관광한국, 왜 이러나」
윤창운(1994), 현대적 관광산업의 재평가와 운용방향,『관광정보』
이선복(1996), 이 '문민' 정부의 문화유산 파괴,『샘이 깊은물』
이선복(1996), 경부고속철도와 문화재: 이
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해 프로그램의 효과 비교
吳世德 저 | 全南大 大學院 발행, 교육학 전공 Ⅰ. 영재자녀에게 권한을 부여하는 문제
Ⅱ. 긍정적 기대
Ⅲ. 이중적 메시지
1. ‘괜찮아-안돼’
2. ‘잘했어, 하지만 네가 영재라고 생각하지는 말아
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문화재의 보호 기반을 확충함
ㅇ 국민의 자연문화재에 대한 이해와 애호의식 확산을 위하여 천연기념물 백서 발간(1,800부), 지방순회전시회 개최(4개소), 청소년 문화학교 운영(7월) 등 다각적인 홍보교육 사업을 추진함
7) 문화재의 과학적인
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