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교육모델이라고 평가한다. 특히 교사의 역할이 지시자가 아닌 안내자라는 점은 유아의 자율성과 창의성을 존중하는 교육철학을 잘 반영하고 있다. 유아가 스스로 계획하고 실행하며 평가하는 구조는 단순한 놀이를 넘어서 사고력과 자기조
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유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4. 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5. 박형섭(2016), 수업목표 진술 방식에 대한 초등학교 교사들의 인식, 한국교원대학교 대학원.
6. 최복림(2010), 초등학교 교육
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교육
5. 동일 연령재단 보육
6. 비용부담방식별 형태
Ⅳ. 여성취업과 영유아보육
Ⅴ. 영유아보육인력의 전문성과 보육의 질
Ⅵ. 영유아보육시설의 설립
Ⅶ. 영유아보육서비스의 현황
1. 보육서비스 현황
2. 보육시설 추이
3. 보육아
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유아의 성별과 인기도에 따른 또래놀이 상호작용과 놀이행동. 카톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
임명희 (2014). 유아교육기관 평가체계의 통합화 방안연구. 한국보육학회지.
장명림 (2012). 미래사회와 공생을 위한 육아 정책의 선진화 방
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교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의
역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
1) 교육과정 이론
(1) 행동주의
(2) 인지이론
(3) 현상학과 인본주의
2) 교육과정의 역사
Ⅱ. 지
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그래왔듯이, 앞으로도 제게 주어진 것들을 열심히 한다면, 연세대학교로의 한 걸음도, 인간의 좀 더 나은 생활에 대한 저의 희망도, 언제까지나 꿈은 아닐 것이라, 믿습니다. 다만 제가 바라는 것은, 그 꿈을 실현시키기 위한 기회입니다.
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교육격차 발생 요인
교육격차는 교육기회의 격차, 교육조건과 과정상의 격차, 교육결과의 격차를 포괄하는 개념이지만, 교육격차에 관한 연구들이 밝히고자 했던 문제의 핵심은 교육결과인 학업성취 결과의 격차에 주목해 왔다. 학업성취 수
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대학교.
* 서선진(1997), 경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업 성취 향상을 위한 자기 감독의 효과 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
* 정정진(1980B). 함구증아동의 언어모방 훈련연구. 정신박약아교육연구, 보건사회부 국립각
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교육비 지원 안내.
강순화(2008). 유아교육·보육체제 일원화 방안 탐색. 교육문화연구.
김경희 외(2011). 한국과 선진국의 보육정책에 관한 비교 연구. 인권복지연구.
김은숙(2005). 한국 유아교육의 공교육화 쟁점과 과제. 순천대학교 교육대학원
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유아 발달격차에 대한 유아교사 인식.\" 국내석사학위논문 경성대학교 교육대학원, 2022. 부산
김다솜. \"영유아교육기관에서의 멀티미디어 활용실태와 교사의 인식 연구.\" 국내석사학위논문 광주교육대학교 교육대학원, 2022. 광주 1.
서론
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