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과학 박물관에 자신들이 연구하고 탐구한 작품을 전시한 모습을 볼 수 있었다. 레지오 에밀리아 프로그램 또한 전시를 중요시해서 \'어린이의 백 가지 언어\'라는 유아 작품 전시회를 세계 각국에서 개최하기도 하였다.
<전시의 예>
3) 전
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토론하기
말하기
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자기 소개하기
의견 주장하기/ 토론하기
쓰기
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자신의 의견 쓰기
읽기
역사 지문 읽기/
전기문을 읽고 자신의 삶 반성하기
문학작품의 지리적 배경 파악하기
비판적으로 읽기
문법
한글의 의의와 우수성 알기/
고유어와
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탐구하고 분석하며 이해할 수 있다는 생각을 심어 줄 수 있다
4. 보조 교과서인 ‘사회과 탐구’와 ‘사회과 부도’를 효과적으로 활용할 수 있다
5. 「역사 지도 퍼즐」학습 자료는 손쉽게 제작할 수 있다
Ⅴ. 역사과교육(역사교육)과 역
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과학 적 측면보다는 세계를 이해하는 세계관적 측면이 강하기 때문에 많은 오해가 있기도 합니다. 우리가 천동설과 지동설에 대해서 바라는 것은 오늘날처럼 자유롭게 자기의 연구 결과를 발표하고 토론하는 분위기가 되어서 그러한 역사적
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과학 과목에 적합
④ 탐구학습의 단점
㉠ 비교적 고난도의 지적 수준을 요한다.
(그러므로 어느 정도 일정한 지식 체계가 잡혀 있지 않은 아동들에게는 오히려 이 학 습모형이 소화해 내기 어려운 학습 활동일 수 있다. 심한 경우 절망감이나
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탐구에서 집중력과 관찰력이 향상되었습니다. 다만, 새로운 활동에 시간이 걸리는 경향이 있으므로 자신감을 키울 필요가 있습니다. 향후에는 주제별 탐구 활동을 통해 집중력을 체계적으로 키울 예정입니다. 간단한 과학 놀이를 도입하여
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탐구적 활동을 통하여 직접 구체적인 경험을 하도록 안내하는 것은 매우 의미있는 일이다. 그렇다고 해서 탐구단계에서는 반드시 직접 경험만을 해야 하는 것은 아니다. 시범실험을 하거나 슬라이드를 보여준 후, 토론을 하는 것도 유용한 탐
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탐구형
7. 게임형
1) 토론 학습
2) 문제해결 학습
3) 모델링 학습
Ⅲ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 이론적 기초
1. 의미
2. 목적
3. 특성
Ⅳ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 역사적 배경
1. 프로젝트 학습에서의 프로젝트
2. 프
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과학의 언어인 수학으로 문제를 탐구하고, 능동적인 과학적 창조활동을 통하여 현대사회에 잘 적응하게 한다. 논리적으로 추론하는 능력을 통하여 문제해결력과 창의력을 기르게 하는 교육은 대화와 토론 그리고 컴퓨터 등 교육보조재료를
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과학연구.
민현숙(2008). 유아의 자기주도 놀이학습 측정도구 개발 및 프로그램 효과에 관한 연구. 충남대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의이론에 따른
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