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과학으로 인정받으면서, 역사적 사고력과 통찰력, 그리고 문제해결력을 키우는 과목으로 새롭게 주목받고 있다. 이와 같은 역사교육의 목표에 다가가기 위해서는 효과적이 수업방안이 필요하다. 역사연구의 탐구과정을 역사학습의 인지절차
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토론을 도입하고, 친구들과 지식을 공유하도록 격려할 생각합니다. 가정에서는 OO의 질문을 칭찬하고, 함께 탐구할 수 있는 책과 활동을 늘릴 것을 제안드립니다. [1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
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토론하며, 남의 의견을 존중하는 능력도 증진된다. 혼자 사고하여 판단하는 것보다는 집단적 사고의 결과를 중시하는 능력도 생기며, 바르게 질문하는 능력도 증가되고, 다른 사람의 사상, 생각에 대하여 흥미를 가지게 된다.
정서의 표현은
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탐구하는 것이 아니라 감각에 의하여 드러나지 않고 변화하지 않는 형상-idea-의 세계를 탐구하고 그 지식을 이상 국가의 장차 철인이 될 자에게 가르치는 것이었다고 하겠다.
※참고문헌
박종현 “국가, 政體” , (1997) , 서광사
박태평 “플라
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토론과 확인 : 평가과정과 평가결과에 대한 관찰·기록자로부터 질문을 제기 하고 토론하게 함으로써 그들이 갖고 있는 의견 불일치를 근 거로 프로그램의 문제점을 찾는다.
⑥ 보고서의 작성과 해설 : 프로그램에 대한 기록자들의 의견 불일
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토론
4. 실기시험
5. 실험/실습
6. 면접
7. 관찰
8. 자기평가 및 동료평가 보고서
9. 연구 보고서
10. 포트폴리오
Ⅴ. 수행평가의 설계
1. 평가목적의 확인
2. 평가 내용의 결정
3. 평가방법의 설계
4. 채점 계획의 수립
Ⅵ. 수행
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과학연구원,「부산교육 288권」,인쇄공업협동조합, 1998
2. 이옥화,「정보화시대의 열린교육」, 서울:한국열린교육협의회 연수교재, 1996
3. 김희수, 「멀티미디어 설계와 기법」, 서울 : 교육과학사, 1995
4. 나일주, 정인성, 「CAI개발과 활용」, 서
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탐구하는 길을 열어줄 수 있다는 것이다. 따라서 무엇보다 인간의 존엄성 존중의 대전제를 바탕으로 한 윤리성 확립과 이에 따른 사회적 통제기능이 필요하다. 인류의 삶을 풍요롭게 하는 핵에너지가 핵무기가 되어 인류를 파멸의 위기로 몰
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탐구해온 그 정신이 결국 오늘날의 과학 발달을 가져 왔던 것이다.
탈레스는 천문학에도 조예가 깊어 당시로서는 대단한 사실들을 알고 있었다. 지구는 둥글며, 1년을 365일하고도 일로 보았다. 또한 일식이 일어날 날짜까지도 알아 맞추었다
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있도록 지원할 것이다. OO이 가진 기발한 생각과 유연한 사고가 사회적으로 더욱 큰 빛을 발할 수 있도록 지속적으로 관심과 지원을 아끼지 않을 것이다. 신체운동,건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평과 향후계획
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