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토론법, 체크 리스트, 보고서 등의 다양한 평가가 이루어 져야 한다.
5. 자연
자연과는 ‘자연 현상에 흥미와 호기심을 가지고 초보적인 탐구 방법과 과학적 지식을 습득하여 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 기르게 한다.’의 목표를 가지
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과학사, 2009
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활
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과학사
3. 이성은(1994). 총체적 언어 교육. 서울 : 창지사
4. 충청남도교육청(1999). 특수교육 수업연구 대회 우수 사례집
보육과정(2009) 이순형 외 공저, 학지사 목차
1. 디스타 프로그램
2, 뱅크 스트리트 프로그램
3, 카미 - 드브리스 프로
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과학사
변영계·김광휘(2000), 협동학습의 이론과 실제, 학지사
이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
최승주(1988), 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 Ⅰ. 협동학
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가족을 위한 가족교육의 접근과 전문가 양성의 과제.\" 한국가정관리학회 학술발표대회 자료집 (2015): 125-136.
2. 전영자. \"가족의 변화와 가족학의 과제.\" 한국생활과학회지 제 9.2 (2000). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
◆ 출처 및 참고문헌
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탐구학습
과학적 탐구 과정을 중요시하는 교수 방법으로써 자기의 주장을 경험적 자료로 사용하여 문제가 발생했을 때 문제 해결을 위한 방법으로 쓰이기도 하는 학습 방법이다. 일반적으로 (1) 문제 파악→(2) 가설 설정→(3) 탐색→(4) 증거
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과학과교육평가
1. 평가의 과정
2. 평가의 행동 분류
1) 지식(A)
2) 탐구 과정(B)
3) 태도
Ⅵ. 초등학교 사회과교육평가
1. 무엇을 평가해야 할 것인가
1) 사회과의 목표 영역이 골고루 평가되어야 한다
2) 사회과 학습 목표가 준거가 되는 목
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탐구수업
1) 문제 중심의 학습
2) 탐구수업
3. 토의법
1) 토의법에서 배경지식은 중요한 요소이다
2) 토의의 시작단계에 문제나 질문을 제기하여, 제기된 문제나 질문을 토의의 초점으로 유지하도록 한다
3) 토의법의 목적은 관계를 탐색하
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과학 교과에서 가장 효과적이고 능률적인 수업은 학생들을 적절한 인지적 갈등을 일으키는 문제 상황으로 유도하고, 그 문제 해결에 적극 참여하게 하는 것이다.
이런 관점에 의하여
첫째 단계에서는교사의 최소한의 안내를 바탕으로 자유
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양돈에 미치는 경제적 효과 분석」, 『농업생명과학연구』, 46권 3호, 2012, 59-68쪽.
http://www.riss.kr/link?id=A103965311 1. 서론
2. 본론
(1) 농식품부산물 사료란?
(2) 농식품부산물 사료 활용의 사례와 특성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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