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과학회지 23, no. 2, 171-180, 2014.
보험개발원, “손보사의 자연재해보험시장 참여전략”, 2004.
양승규, 보험법, 삼지원, 2005.
정상근, \"기상변동위험의 법적 담보에 관한 연구-날씨보험과 기후파생상품을 중심으로.\" 안암법학 38, 387-417, 2012.
정지
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변화, 환경과 자원’ 삭제(학습량 축소)
지구과학Ⅱ
⑴ 지구의 물질과 지각 변동
⑸ 지질 조사와 우리 나라 지질
⑵ 대기의 운동과 순환
⑶ 해류와 해수의 순환
⑷ 천체와 우주
⑴ 우리의 지구
: 지구 과학의 성격, 지구의 모양, 층상 구조, 좌표
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기후문화운동은 일상을 재구성하고, 사회 전체의 감수성을 변화시킴으로써 지속가능한 기후 시민사회를 여는 열쇠가 된다.
이러한 전환은 단기간에 이뤄지지 않는다. 구조를 바꾸고 문화와 인식을 바꾸는 데는 시간이 걸린다. 그러나 지금
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기후 예측은 작은 규모보다는 지역적에서 세계적인 규모에서 다루어진다. 이러한 접근은 연구자들이 1년, 10년, 100만년 단위로 기후 변화를 모사할 수 있도록 해준다. 일반적으로 과학자들은 모델의 정확성을 입증하기 위하여 과거 조건들에
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변화
3. 전자정부 현황
Ⅳ. 전자정부의 목표와 지향 변화
1. 전자정부의 목표
2. 전자정부의 지향 변화 : 사례를 통한 제시
Ⅴ. 한국 전자정부 사업의 문제점 및 과제
1. 평가 및 문제점
2. 성공적인 전자정부를 위한 전략 제시
Ⅵ. 결
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토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 결과
1. 민주적 생활의식 형성
민주적 생활 의식의 변화를 알아보기 위하여 생활의 가치관, 협의활동, 토론활동, 행사활동을 학생들에게 설문지로 알아보았는데 그 결과는 다음과 같다.
민주적 생활의 가
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토론을 통한 반성과 내면화의 과정이 반드시 필요하다.
참고문헌
김영훈(1996), 독서토의 학습이 아동의 논리적 사고력 형성에 미치는 영향-청람어문학 제16집, 청람어문학회
권희정(2006), 독서토론수업으로 하는 논술공부- 중등우리교육 2006년
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는 전략과 실천 방안은 단기적인 해결책을 넘어서 지속 가능한 미래를 위한 근본적인 접근이 필요함을 시사합니다. 개인의 생활 습관 변화에서부터 국제적 협력에 이르기까지, 모든 수준에서의 노력이 필수적입니다. 이는 인간이 자연과 조
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대회 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 개념
Ⅲ. 미디어교육의 목적
Ⅳ. 미디어교육의 중요성
Ⅴ. 미디어교육의 인식도
Ⅵ. 미디어교육의 변화
1. 교육내용의 변화
2. 교육대상의 변화
3. 교육공간의 변화
Ⅶ. 미디어교육과
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대회 자료집, 2008.
김이경, 교장 임용구조의 개혁과 설계 방향, 제54차 한국교원교육학회 학술대회자료집, 2009.
김이경, 교장공모제 현황 분석 및 개선방안 연구, 교육과학기술부, 2012.
백혜선김성봉, 교장공모제를 둘러싼 쟁점 해결방안으로
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