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악하는 것도 매우 중요하기 때문이다.
4) 수행 평가는 학생의 학습 과정을 진단하고 개별 학습을 촉진하려는 노력을 중시하는 평가 방식이다.
- 수행 평가는 학생의 선발 · 분류 · 배치를 위한 목적에 사용할 수도 있지만, 학생의 지적 수준을
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교육 인증 국가 위원회(NCATE-National Council for Accreditation of Teacher Education)를 중심으로 신규교사나 재직 교사들을 평가한다. 평가를 받는 것은 개인의 자유이나 점차 많은 주에서 평가의 결과에 따라 추가 보너스를 주어 평가를 받도록 유도하고
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가르치는 것이다.
- 체육교과와의 통합 재구성의 예 : 5 - 나 - 7. 자료의 표현
체육과의 수업으로 체력검사를 하고 그 결과를 자료의 분석이나 그림그래프로 나타내는 수학교과와 통합하여 공부한다.
Ⅶ. 사회과의 교육과정 재구성
1. 필요성
(
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과, 외국어 과정은 희망 인원이 적었고(21명), 예체능 과정의 경우에도 희망 인원은 별도 과정을 설치할 수 있을 정도로 되었지만, 각 전공 영역별로 편차가 있었다(체육:21명, 음악:8명, 미술:9명). 따라서 교과협의회와 교육과정위원회의 협의
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과 호랑이 ▷ 동시 : 태극기
수조작영역
▷ 태극기 퍼즐
과학 영역
▷ 요리 : 찹쌀 주먹밥 ▷ 태극기 관찰하기
음률영역
▷ ‘태극기’ 부르기 ▷ 애국가 부르기
대소집단활동
<이야기 나누기>
우리나라를
나타내는 것
<창의 영여>
The
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과 호랑이 ▷ 동시 : 태극기
수조작영역
▷ 태극기 퍼즐
과학 영역
▷ 요리 : 찹쌀 주먹밥 ▷ 태극기 관찰하기
음률영역
▷ ‘태극기’ 부르기 ▷ 애국가 부르기
대소집단활동
<이야기 나누기>
우리나라를
나타내는 것
<창의 영여>
The
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악기 연주 등도 해볼 수 있다.‘새 노래’ 부르기 활동이 끝나면 마지막으로 노래 불러본 느낌이나 새로 알게 된 것에 대한 의견을 나눌 수 있다. 덧붙여 역할놀이, 신체표현, 바깥놀이, 미술, 음악 감상 등과 같이 이 노래로 하고 싶은 활동이
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술치료연구 5권 2호, 한국미술치료학회
조우현(2001), 생산적 복지정책의 평가와 향후 정책과제, 노동경제논집, 제24권
최두례(1997), 청각장애 학생의 음운변동 특성, 석사학위 논문, 우석대학교 교육대학원
청각장애아 교육, 특수교육재활과학
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음은 부인할 수 없다. 또한 국가에서 정한 표준화된 교육내용은 이에 적합한 사람에게는 의미가 있으나, 이에 적응하지 못하는 사람은 소외시키게 되고, 정규 학교에서 학업을 중단하는 사태까지 이어지고 있다. 학교가 많은 학생들과 학부모
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가? 개인차를 줄이고 이질집단 수를 최소화하기 위해서 방과 후나 방학에도 학생들을 지도해야 하고, 일제수업을 하기에도 시간이 부족한 과다한 필수 학습요소를 부여받은 교사들이 과연 이 일을 성공적으로 할 수 있을까?
수준별 교육과정
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