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사상이 아니라 그 스스로 참선과 수행을 통해 깨달음으로 얻어낸 살아있는 체험의 사상이다. 1)아인슈타인의 상대성 이론
2)하이젠베르크의 양자 역학
3)러브록의 가이아 이론
4)화이트헤드의 유기체 철학
5)윌버의 통합적 진리관
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과학혁명, 아르케, 2001
게일 E.크리스티안슨 - 만유인력과 뉴턴, 바다출판사, 2002
양승훈 편저 - 물리학과 역사, 청문각, 1997
유카와 히데키 - 재미있는 물리 이야기, 예문당, 1990
팡리지·추챠오콴, 이정호·하배연 옮김 - 뉴턴의법칙에서 아인슈
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과학적 진리는 반대자들이 설득당하고 개종 선언을 하는 방식을 통해서가 아니라 오히려 반대자들이 서서히 사라지고 자라나는 세대가 처음부터 진리와 친숙해짐으로써 자기 자신을 관철한다."
참고 논문
토마스 쿤의 과학혁명의 구조 / 송
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과학의 혁명이 이루어지게 되었다. 실제로 현대의 과학은 상대성이론에 기초하여 많은 것을 설명하고 진리에 부합하는 옳은 것이라고 생각하고 있다. 상대성이론은 우주의 과거와 현재, 그리고 미래를 추론, 예측할 수 있다고 믿겨지고 있다.
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양자역학
17-18C의 과학혁명 주체를 코페르니쿠스, 케플러, 갈릴레이 그리고 뉴우튼으로 이어지는 제 1세대라 한다면, 플랑크, 아인슈타인, 보어, 브로이, 슈뢰딩거, 파울리, 하이젠베르그, 디락으로 이어지는 20C 초반의 과학혁명 주체를 제 2세
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과학언어에서도 애매모호한 개념이 사용될 수밖에 없음을 시인하고, 나아가 양자역학의 불확정성원리에 의해 동양의 비논리적 사유체계가 현대 과학에서도 사용된다는 점을 알았으며 논리적으로 상호 모순인 두 개념이 상보적으로 사용될
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과학사, 민주와 진보를 위한 지식인 연대편, 자본의 세계화와 신자유주의, 61-62.
▶ 유재광(2002), 세계화와 복지국가의 위축에 관한 연구 : 1994년 이후 서유럽 3국(영국, 독 일, 프랑스)의 사회복지비용 위축을 중심으로
▶ 최호진(2000), 세계화와
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과학적 사고의 기초를 심어주었습니다.
중학교와 고등학교 시절에는 물리학과 천문학에 더욱 몰두하며, 학교 내외의 여러 과학 대회에 참가하여 수상하는 등의 성과를 이루었습니다. 특히 양자역학과 상대성이론에 깊은 관심을 가지게 되었
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과학 분야에 도전하는 젊은 날의 저와 같은 후배들의 양성에도 힘을 기울일 생각입니다. 이러한 저의 인생 설계가 단지 허망한 망상이 아닌 빛을 볼 수 있는 것이 되었으면 참 좋겠습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
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고, 양자역학에서는 물질의 근본적인 성질에 대해 배워 나가고 싶습니다. 이러한 기초 과학에 대한 깊은 이해는 다양한 응용 분야에서 혁신적인 연구를 수행하는 데 도움이 될 것입니다. 총론적으로, 관심 과목들은 생명과학과 물리과학 간의
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로, "양자역학" 과목도 흥미롭습니다. 나노과학은 원자 및 분자의 행동이 지배하는 영역이기 때문에, 양자역학의 원리를 학습하는 것이 나노소재의 전자적 및 광학적 특성을 이해하는 데 크게 기여할 것이라 생각합니다. 이러한 기초 이론을
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대학원 과정에서는 이러한 과목들을 바탕으로 심화 학습을 진행하고, 연구에도 적용해보고 싶습니다. 양자역학의 이론적 기반을 더욱 깊게 이해하고 이를 재료과학의 실험적 측면과 연결 지어 새로운 재료의 개발 및 응용에 기여하고 싶습니
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