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대학교의 안내, 독일유학안내, 삼훈출판사, 1986
고야스 미치코, 독일의 자존심 슈타이너 학교, 밝은누리 출판
노종희 외, 교육제도론, 도서출판 하우, 1996
서울대학교 인문과학 연구소, 영국·독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대
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대학원 사회사업학 박사.
ㆍ美 Louisiana State University, School of Social
Welfare, Assistant Professor.
ㆍ현 서강대학교 신학대학원 사회복지학과 교수.
프로그램 자문
강 선 경
ㆍColumbia University School of Social Work,
M.S.W., Ph.D. (1995, 2000)
ㆍ정신보건사회사업.
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교육
6. 초등교육 [인민학교]
7. 중등교육 [고등중학교]
8. 고등교육 [대학교육]
9. 특수교육제
10. 대학생 군사 교육과 조직
Ⅳ. 교원 양성
1. 북한의 교원
2. 교원 양성 제도 변천
3. 교원양성기관
4. 교원의 임용제도
5. 교원의 임무
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학과 한국 대학의 비교
(1)입학방법
①프랑스 ②한국
(2)대학서열
①프랑스 ②한국
(3)교육과정
①프랑스 ②한국
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과논리및논술 파란마음 2011년
유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
박순희, 유아의 사교육 실태 및 부모와 교사의 인식, 계명대학교 유아교육대학원,[2006] [국내석사]
이용석, 유아 사교육 참여 형태가 유아의 인지적, 정서적, 행
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간호학교
Ⅱ. 세계적인 간호학교로 발돋움하는 우리나라의 간호학교(인터뷰)……………15
1) 중앙대학교 적십자 간호대학
2) 고려대학교
*참고자료
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음악대학(Musikhochschule)
바) 통합대학교(Universität-Gesamthochschule)
사) 연방방위군대학교(Universität der Bundeswehr)
아) 방송통신대학교(Fernuniversität)
자) 전문대학(Fachhochschule)
2. 교육체제
가) 학기와 학업단계
나) 교양교육
다) 전공교
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과 북한 정부에서는 북한 관광 사업을 추진했고 지금은 문화교류 사업이 활발히 이루어지고 있다. 남북한의 드라마나 영화, 소설이나 음악, 미술 등을 교류하고 있는데, 의외로 반응이 좋은 편이다. 이동의 자유만 제약되어 있을 뿐, 문화적,
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과정 기록지
설문지, 클라이언트 학습능력 성취도
평가방법
통계자로 평가
기록지로 평가
사전평가로 학업성취도 평가 1.사업개요
2. 신청사업 설명
1) 사업명
2) 사업의 필요성(문제 및 욕구 분석 포함
3) 사업목적 및 목표
3. 서비
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전공 및 자격증
배ㅇㅇ
총무팀/
팀장
-나사렛복지관 총무팀 팀장(10년)
-나사렛대학교 겸임교수(2년)
-천안시 장애인부모회 자문위원(3년)
사회복지사1급
직업재활사1급
이ㅇㅇ
교수
-나사렛대학교대학원 재활심리학과 전임교수(10년)
-가족상
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