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가족을 체계로서 가족 성원 모두가 서로 영향을 주고받는 것으로 이해하는 가족 체계적 관점이 적용될 필요가 있다. 부모교육 프로그램이 자녀와의 관계에 긍정적인 도움이 되었다는 반응과는 대조적으로 부부관계나 가족 내 갈등완화에는
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장애는 불우한 가족관계나 부모의 양육방식이 원인이 되어 나타날 수 있다는 것이다.
반사회적 인격장애는 부모로부터 학대당하거나 보살핌을 받지 못하는 아동들이 성인이 되었을 때, 반사회적 인격 장애로 진단될
가능성이 있다는 보고
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부모, 학생과 학부모)의 갈등과 대립을 조정.
③ 교육자 - 교직원이나 학부모들에게 학생문제의 원인과 예방책을 교육.
④ 전달자 - 학교가 지역사회에 기대하는 내용과 학교의 목적을 주민에게 홍보하거나 반대 로, 지역사회의 욕구를 학교
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가정교육을 변화시키려는 장기적인 목적을 가지고 있다.
각종 인터넷 매체 등을 통하여 자녀교육에 대한 지식을 습득하게 하는 일은 일반 대중을 위한 지역사회중심 부모교육이며, 각종 지역사회단체가 부모들을 대상으로 부모 자녀의 관계
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동 이상행동
I. 의사소통장애
1. 의사소통장애의 정의와 특성
2. 의사소통장애의 원
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부모가 이혼하고 어머니가 아동의 양육을 맡게 될 것이므로 아동에 대한 정확한 이해와 자신의 우울한 정서를 표현하고 해결할 수 있는 어머니 개별 상담이나 심리치료적 접근도 필요하다.
목 차
1. 반항성 장애
1) 정의 및 특징
2) 임상 특징
3)
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐장애(자폐증)
II. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
III. 학습장애
IV. 신체기능장애
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(본인 사례)
5. 청소년기 문제 중 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식(본인 사례)
6. 가정적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
7. 학교적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
8. 결론
9. 참고자료
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아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org 1. 1단계：자녀독립기
2. 2단계：결혼을 통한 가족구성 단계
3. 3단계：부모기
4. 4단계：청소년기 가족(사춘기 자녀를 둔 단계)
5. 5
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아동의 다문화가정아동에 대한 사회적 거리감 연구, 계명대학교대학원 석사학위 논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편견이란
2. 기존에 자신이 가지고 있던 편견 세 가지
1) 잘사는 나라와 못사는 나라
2) 국제결혼에 대한 왜곡된 시
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