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기술
- 아동에 따른 개입기술
- 아동과의 관계형성
- 순발력
- 미리준비, 항상 준비된 자세
3) 기관 평가
* 강점
-클라이언트에 대한 사랑을 우선으로 하는 직원들
_ 클라이언트 우선의 관리운영(예산)
- 주택같은 시설보유
-자원봉사자 교육
- 후
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형성할 수 있도록 지도해 나가야 할 것이다. 이것은 결코 쉬운 일은 아니지만, 청소년과의 친밀하고 개방적인 관계형성을 전재로 그들의 발달단계와 성적 욕구에 따라 적절한 내용과 지도 방법을 선택하여 제공할 때 가능할 것으로 생각된다.
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관계/통제가능한 것/지속가능한것)
(4)상담기술
① 질문
-관계형성단계: 욕구와 원함이 무엇인지/ 얼마나 강한지..
-방향과 행동 단계: 현재의 행동에 초점을 둔 질문.
-평가 단계: 행동이 욕구와 원함을 충족시키고 있는지..
-계획과 실
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관계형성의 결함 ⑤ 특정의 학습장애 ⑥ 놀이기술의 제한
- 일반아동에 비해 정신적 문제로 인한 전문적인 치료를 필요한 상태의 시설 아동 비율이
약 15배
(1) 심리 사회적 문제
시설아동은 아동이 따뜻한 인간관계를 맺기에는 제약이 많으
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성 프로그램을 진행함으로써 외적 기준이 아닌 좀 더 다양한 방법으로 대인관계를 형성해야 할 필요성을 스스로 인식하고 구체적인 방법을 배우며 연습해봄으로써 익힌 기술을 현실에서 사용할 수 있도록 함을 목적으로 한다.
구체적 프로
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관계형성
2) 클라이언트의 문제확인
3) 클라이언트의 욕구와 기대확인
4) 기관의 서비스에 대한 정보제공
5) 서비스 이용 여부 결정
2. 사정
1) 개인에 대한 사정
2) 가족에 대한 사정
3) 환경에 대한 사정
3. 개입
1) 개인에 대
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나누기. 기쁨, 실망, 두려움, 분노에 대해 대화하고 수용하도록 돕기
의사소통 강조
성장이론: 자아실현, 개인의 통합, 선택의 자유 추구. 치료자가 가족성원과 솔직한 관계를 형성하는 것을 강조한
다. 가족조각, 가족그림 기법 활용
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기술하시오.
2) Duvall이 제시한 가족생활주기와 발달과업에 대하여 기술하시오.
① 1단계 : 결혼기(가족형성기)
② 2단계 : 양육기(자녀출산 및 영아기)
③ 3단계 : 학령전기(유아가족기)
④ 4단계 : 학령기(아동가족기)
⑤ 5단계 : 청소년
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관계 형성을 위해 힘쓰도록 노력하여야 한다.
위에 기술한 것들 모두는 피부미용사의 인성이라 표현 할 수 있다.
인성은 내면의 감정이나 생각, 태도 그리고 가치에 대한 외적 투영으로써 정의될 수 있다. 피부미용사의 인성은 얼굴에 나타
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기술
각종 계획서나 공문서 작성에 미숙하여, 기관 내부 규정에 따른 작성법을 숙지하는 데 어려움이 많이 따랐다.
(5) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성
클라이언트를 직접 대면할 수
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