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관리의 발전체계
2. 고전이론
(1) 과학적 관리론
(2) Fayol의 경영과정론
(3) Weber의 관료제론(Bureaucracy)
(4) 고전적 경영이론의 특색과 평가
3. 신고전이론
(1) 초기 인간관계론
(2) 후기 인간관계론
4. 근대적 경영이론
(1) 근대 경영이론의
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행정환경이 다르다면 관리방법도 달라야 하는 것이 아닐까? 공공관리는 결과에 중점을 두지만 그 과정도 중요하다고 보며 정부 각 계층의 환경과 관리방법에 따른 공공관리이론의 도입과 정립이 요구된다고 생각된다.
2) 공공관리론 연구의
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론적으로 신공공관리론이 강하게 대두된 이유는 기업가적 사고를 부각시키게 만든 행정환경의 변화에 행정이 적절하게 대응하지 못했다는 반증이기도 하다. 현재의 반정부적인 분위기가 주어진 상황이라면 신공공관리이론은 약점과 과장에
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행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 Ⅰ. 과학적 관리론
· 과학적인 직무분석
· 인사 선발
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론에 관한 고찰
1. 의의와 중요성
2. 등장배경
3. 내용 및 특징
4. 평가
(1) 긍정적 평가
(2) 부정적 평가
Ⅳ 과학적 관리론과 인간 관계론의 관계 고찰
1. 과학적 관리론과 인간관계론의 공통점
2. 과학적 관리론과 인간관계론의 차이점
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행정에서의 과학적 관리는 인간관계론자들의 강한 비판의 대상이 되었던 것이다.
참고문헌
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2005 1. 과학적 관리이론
2. 인간관계론
3. 과학적 관리이론과 인간관계론의 장단점
4. 과학적 관리
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관리학, 박문각
9. 박종렬 외 공저(2004), 신교육행정학개론, 형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적관리론
1) 과학적관리론의 개념
2) 과학적관리론의 특징
3) 과학적관리론의 원리
2. 인간관계론
1) 인
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이론
1) 개요
2) 주요 내용
3) 문제점
3. 관료제 이론
1) 개요
2) 주요 내용
3) 문제점
4. 인간관계론
1) 개요
2) 주요 내용
3) 문제점
5. 근대관리론
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행정학』, 박영사.
이종수, 윤영진 외, 2005, 『새행정학』, 대영문화사.
권인석, 2004, <신공공관리론의 논리, 한계, 그리고 극복>, 『한국공공관리학보』제18권 제2호.
양기용, 2000, <신공공관리이론의 한계와 책임경영제 도입방안>, 『경
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과학적 관리론이 학교행정에 미친 영향에 대해 쓰시오.
* 인간관계론이 학교행정에 미친 영향에 대해 쓰시오.
* 체제적 사고란 어떤 것인지 쓰시오.
* 체제의 속성에 대해 쓰시오.
* 개방체제의 특징에 대해 쓰시오.
* 체제이론이 교육행정
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