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리더십 프로그램을 통해 중간 관리자를 대상으로 1년간의 코칭을 진행했다. 이 과정에서 관리자는 개인적인 리더십 역량을 키우는 것뿐만 아니라 팀원들과 관계에서 발생하는 문제를 해결하는 능력을 기르게 되었다. 이처럼 코칭은 단기적인
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Ⅰ. 교육훈련
1. 기본교육훈련
2. 전문교육훈련
3. 기타 훈련
Ⅱ. 근무성적평정
1. 근무성적평정의 의의
2. 근무성적평정의 용도
Ⅲ. 다면평가제도
1. 다면평가제도의 의의
2. 다면평가제도의 효용성과 문제점
* 참고문헌
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과정에서 중간관리자의 역할은 단순한 명령 전달자가 아니라, 갈등을 조정하고 혁신을 촉진하는 변화의 촉매자로 확대되고 있다. 따라서 과거의 순종적이고 수동적인 접근보다는, 적극적이고 건설적인 리더십이 더욱 중요해지고 있다. 본인
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리더십 이론
1) 리더십의 개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
(1) 지시적 리더십
(2) 설득적 리더십
(3) 참여적 리더십
(4) 위임적 리더십
3. 매니지리얼 그리드 이
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2. 조사분석방법
3. 조사분석결과
4. 종합
Ⅳ. 여성인력에 대한 발전방향
1. 여성에 대한 의식개혁운동
2. 여성인력의 조직사회화 및 교육훈련 강화
3. 여성의 전문직 진출을 위한 노력 배가
Ⅴ. 맺는 말
[별첨] 설문양식 전문
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리더십 특성이론과 행동이론
I. 리더십 특성이론
II. 리더십 행동이론
1. 의사결정과정에서의 리더행동
가. 독재형 리더십
나. 민주형 리더십
다. 자유방임형 리더십
2. 배려형 리더십과 구조주도형 리더십
3. 종업원중심형 리더
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과정, 산호관계, 리더십과 의사소통을 주요 개념으로 하며, 관리자의 역할은 작업자의 잠재능력을 개발하도록 돕고 안정, 성취, 소속에 대한 욕구를 깨닫도록 하는 것이다.
인간관계론은 지나치게 인간적 요소만을 강조함으로써 상대적으로
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과정이라고 비유할 수 있다.
III. 관리그리드 훈련(managerial grid training)
이 기법은 관리격자이론에 바탕을 둔 것으로 구성원들을 과업수행과 인간관계기술에 있어서 모두 높은 관심을 보이는 관리자(9, 9형의 리더)가 되도록 하는 훈련이다. 훈련
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관리자들 사이에 완벽하게 수용되어야 한다. 관리자들이 종업원들에게 내부마케팅 과정, 즉 내부조사과정과 작업환경ㆍ직무의 목표와 범위ㆍ정보와 피드백 경로ㆍ광고캠페인의 계획 과정에 참여시켜줄 때 자신들을 중요하게 생각한다고 느
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과정이다. 본 글에서는 조직 변화의 성공을 위해 교육과 훈련, 리더십의 역할, 소통 채널의 개선과 피드백 시스템의 도입이 중요하다는 점을 논의하였으며, 실제로 삼성전자와 현대자동차의 사례를 통해 이를 확인할 수 있었다. 이들 사례는
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