|
리더십』, 21세기 북스, 헨리 민쯔버그 외 지음, 현대경제연구원 옮김
3.『거시조직이론』, 무역경영사, 김인수 지음
4.『조직과 인간행동』, 명경사, 김성국 지음 1. 책선택 이유
2. 책 주제
3. 책의 내용에 대한 요약
4. 결론 및 느낀점
|
|
|
리더쉽의본질
(1) 리더쉽의 개념
(2) 리더쉽의 본질
2. 리더쉽 연구의 역사적 전개와 방법
(1) 특성이론
(2) 행위이론
(3) 상황이론
Ⅱ. 본 론
1. 변혁적 리더쉽의 등장배경
2. 리더쉽 이론의 발달과정
3. 변혁적 리더쉽의 고찰
1) 변혁적
|
|
|
리더십이 목표관리를 통하여 경영성과에 미치는 영향, 계명대학교 대학원.
4. 홍준석(2015), 목표관리의 특성이 근로자 태도 및 역량에 미치는 영향, 서울과학기술대학교.
5. 한승수(2011), 목표관리 특성이 영업사원의 고객지향성과 목표지향성
|
|
|
과정
……………………………………………………………………………10
3.경영혁신의 방향
…………………………………………………………………………10
1)초우량기업의 경영혁신 추세
………………………………………………………
|
|
|
리더십이론의 연구, 리더십센터, 2002.
5. 정우일, 리더와 리더십, 박영사, 2006.
6. 최항순, 신행정조직론, 대명출판사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기부여의 개념
2. 동기부여의 접근법
1) 전통적인 접근방법
2) 인간관계적 접근방법
3)
|
|
|
관리자로서의 역할
3. 인화 조성자로서의 역할
4. 기획?평가자로서의 역할
5. 기관의 통합 및 대표의 역할
Ⅲ. 교장의 책임경영제
Ⅳ. 교장승진제도(교장임용제도)의 현황
1. 초·중등교육법 교장자격기준
1) 초등학교
2) 중등학교
2. 초
|
|
|
과정의 표준화 구축
4. 업무의 투명성 확보
5. 기관 중심적 관점에서 이용자 중심적 사고로의 전환
제4장 사회복지관의 ISO 9000 인증 취득방안
제1절 기관장의 변혁적 리더십과 중간관리자의 참여 강화
1. 기관장의 변혁적 리더
|
|
|
과정이나 보수 교육과정에 역량강화적 실천전략에 대한 교육이 강화되어야할 것이다. 교육의 내용에는 강점을 강조하는 사정의 방법과 기술, 클라이언트의자기 결정을 원조하는 상담의 기법, 클라이언트의 사회적 의식화를 강화하는 집단활
|
|
|
관리자의 역할
1)단순형 모델
사례관리자 역할:중재자
사정 사례계획 및 서비스 연계, 전달서비스의 효과성 점검하는 세가지 기능 수행
준전문가+비전문가에 의해 수행될 수 있고, 비용-효율적 서비스차원에서 팀접근보다 개별접근이 더 적
|
|
|
과정에서의 경험을 통해 만들어진다. (1) 유아기와 (2) 성인중기의 어떤 경험이 자아개념 형성에 영향을 미치는지, 각 발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오.
1) 자아개념
|
|
메뉴펼치기
