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리더십 훈련방법
1. 강의
2. 사례연구
3. 역할 연기
4. 감수성 훈련
5. 행동 모형화
II. 집단행동 수준의 리더십 개발방법
1. 팀구축
2. 집단대면 기법
3. 과정 자문법
4. 제3자 조정법
5. 설문조사 피드백
III. 조직체 행동수준의 리
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리더십” 한국재정경제연구소, 2007년
* 이혜숙, “리더십과 동기부여 핵심은 ‘피드백’”, Startrail, 2020.10.19.,
(startrail.kr/kwa-startrail_blog_v-162?PB_1563944033=3) 1. 서론
2. 본론
(1) 동기부여의 개념
(2) 내용이론
(3) 과정이론
(4) 직장에서의 동
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리더십 개발 프로그램과 함께 개별 리더들의 자기 성찰과 개발 노력이 병행되어야 한다. 특히 교육과 훈련을 통해 긍정적인 태도를 기르고 자아개념을 명확히 하는 것은 물론, 실제 현장에서 이를 적용하고 실천할 수 있는 구체적인 방법론을
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훈련 프로그램을 개발한다. 20세기 말 모토로라의 퀄리티 완성도가 99.99%에 이른 것은 식스 시그마 프로그램 덕분이라고 한다. IBM, 보잉 등 미국 내 대기업도 갤빈이 만든 프로그램을 도입한다.
모토로라는 갤빈이 CEO에서 물러나 회장으로 재임
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리더십
Ⅵ. 학교장의 자질과 교감의 역할
1. 학교장의 자질- 전문적 이론과 기술
2. 교감의 역할 - 교사의 눈높이를 고려
1) 법규 면에서 본 교감의 역할
2) 교직 사명 면에서 본 교감의 역할
3) 교육과정 운영에 있어서 교
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리더십
가)빌게이츠는 미래 변화를 읽는 안목(Pattern Recognition)을 가진 경영인이다.
나)빌게이츠는 기업가적 경영인이다.
다)빌게이츠는 비전을 가진 리더이다.
라)빌게이츠는 앞을 내다보는 기술자이다.
4)마이크로소프트 성공의 적용
3.
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e-HRD사업본부 김도헌 박사, 최우재 선임연구원
Blended Learning형 리더십 훈련 평가 연구 - (2)이론적 배경 1. e-learning
(1) e-learning의 개념
(2) e-learning의 교육적 효과
2. bleneded learning
(1) blended learning의 개념
(2) blended learning의 교육적 효과
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리더십(리더쉽)
Ⅱ. 21C(21세기)의 사회변화
1. 정보사회와 지식사회는 동전의 양면
2. 남자는 도태되는 종, 성차별 해소
3. 지식사회는 다원사회
4. 지식경영, 명령과 통제의 종말
5. 정보수집능력/지식가공능력/학습능력
1) 지식과 정보의
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리더십 훈련원 웹사이트, ‘성인학습이론 (1), 안드라고지’ 설명 참조
평생 교육 방법론 일부 인용 및 참조. 기영화(2009)
네이버 블로그, ‘성인 학습자의 특성’ 참조. 작성자 ‘모마’(2004.12.02) 1. 서론
2. 본론
2-1) 평생 교육 방법에는
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. 생활체육지도자(생활체육리더)
Ⅲ. 스포츠지도자(스포츠리더)
Ⅳ. 스포츠여성지도자(스포츠여성리더)
Ⅴ. 레크레이션지도자(레크리에이션리더)
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 고용현황
5. 직업전망
참고문헌
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