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평가
리듬에 맞춰 악기를 연주할 수 있으며 고개를 끄덕거리거나 몸을 좌우로 흔드는 등 리듬에 맞춰 간단한 율동을 하는 모습을 보였다. 영아와 탬버린, 북마라카스 등을 이용한 활동을 하여 다양한 리듬을 들어볼 수 있도록 해야겠다.
또래
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관찰하였다.
1학기 발달
종합평가
신체활동 놀잇감이 아니어도, 신체 놀이를 할 수 있는 환경을 스스로 만들어 놀이하는 모습을 보였다. 평상시에도 두부를 별로 좋아하지 않았고 직접 체험을 하며 만든 두부도 먹지 않으려 하는 모습을 보였
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하며 자신이 구슬을 튕겨 나온 숫자 만큼 게임판 위의 말을 옮기며 숫자를 세고 수량을 알 수 있으며 많고 적음을 알 수 있다. (1) 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
(2) 2학기 발달종합평가
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것을 보고는 “저것 봐요”하더니 포크레인이 하는 것처럼 포크레인 흉내를 낸다 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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하고 싶어하는 마음이 강해서 식사시 돌아다니면서 먹을 때가 종종 있다. 1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 해석 및 평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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(1) 영아 1번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(2) 영아 2번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(3) 영아 3번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(4) 영아 4번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(5) 영아 5번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
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“초록색이야” 하고 알려주면 바로 인식하고, 따라 말하기도 한다.
의사소통
OO가 OO와 역할놀이를 하면서 케 1. 관찰내용 (OO 어린이)
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 1학기 발달종합평가
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평가
낮잠시간에 큰 소리로 울어 어머님께 어떻게 자는지 여쭤보니 불을 켜고 자서 불 끄는 것을 무서워하는 것 같다고 말씀하셨다. OO가 자는 것을 무서워하지 않도록 불 켜고 끄는 시간을 조절하며 편하게 잘 수 있도록 도와주어야겠다. 주
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관찰하고 채집망으로 곤충을 채집하여 곤충채집통에 넣어 본자. 곤충을 날개 있는 것과 없는 것으로 분류하여 채집통에 넣어 보기도 한다.
2학기 발달
종합평가
무궁화 꽃이 피었습니다 놀이를 하며 놀이 노래에 맞춰 움직이다 노래가 끝나면
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날씨에 대해 이야기 나누며 자신이 좋아하는 날씨에 대해 이야기 한다. 악기로 리듬을 탐색하고 악기를 이용하여 상상하는 것을 표현할 수 있다. - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달종합평가
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