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기술 구성
1) 디스플레이
2) 객체/마커 트래킹 및 정합(Registration) 기술
3) 영상 합성 기술
4) 상호작용 기술 및 사용성
5) 저작도구 및 기타 기술
1.1.3 증강현실 적용사례
1) 의료 분야
2) 방송 분야
3) 기계 조립 및 수리 분야
4) 게임 분야
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조건 형성
6) 점진적 접근 : 정상을 향해 산을 오르는 방법
7) 조건강화인자
8) 교육에의 시사점
6. 손다이크의 이론
1) 손다이크의 학습의 법칙
2) 산술심리학과 수학학습
3) 연합학습의 법칙
4) 수행의 법칙
5) 조건화의 기능들
Ⅲ. 결 론
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사례 연구 - 김현복, 영남대 대학원, 2005
중국마케팅- 김용준, 박영사, 2004
한국형 외식 프랜차이즈 업체의 성공요인 분석 - 박노홍, 고려대 경영대학원, 2003
BBQ의 경영성공요인과 중국 베이징시장 진출 전략에 관한 연구 - 전의천, 한국산업 경
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학습이 이루어져야 한다
7) 학습환경이 중요하다
2. 인지적 도제 이론의 교수 설계 모형
Ⅸ. 인지적 도제방법
1. Spiro 등의 지식 활용 사례에 바탕을 둔 교수 방법
2. Cognition and Technology Group의 실상황의 특성을 반영한 교수 방법
Ⅹ. 결론
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학습이론은 단지 눈에 보이는 행동에만 주의를 집중함으로써 인간행동과 발달을 충분히 이해하는 데 한계가 있다는 지적을 받고 있다는 점이다.
고전적 조건화와 조작적 조건화와 같은 학습이론이 실험적으로 모두 정확한 결과를 제공하고
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광고
4) 스포츠 마케팅
* 삼성의 스포츠를 이용한 광고
5) 이메일 마케팅
* 시티스케이프(www.cityscape.co.kr)
6) DB 마케팅
*시어즈사의 고객관리를 위한 DB 마케팅 1. product
1) 제품개발
* 피죤의 꾸준한 제품개발
2) 신제품개발
* 제일제당의 햇
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광고와 미디어 광고
Ⅴ. 한국 프로스포츠 산업의 특징
Ⅵ. 스포츠 산업의 시장구조
1. 스포츠 상품
2. 스포츠 상품의 생산
3. 스포츠 상품의 수요
1) TV방송사
2) 기업
3) 팬
Ⅶ. 스포츠 마케팅 파트너와의 관계
Ⅷ. 스포츠 마케팅 사례
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학습도구(수학교구) 패턴블럭(패턴블록)의 교육적 의의와 규칙
Ⅱ. 수학학습도구(수학교구) 패턴블럭(패턴블록)의 이론적 배경
Ⅲ. 수학학습도구(수학교구) 패턴블럭(패턴블록)의 학습 사례
1. 제재설정의 이유
2. 전개 의도
3. 학습 목
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학습 활동 유형별 콘텐츠
6. 디지털교과서 개발 추진 현황
7. 디지털교과서의 장점과 단점
1) 디지털교과서의 장점
2) 디지털교과서의 단점
8. 국외 디지털교과서 사례
1) 싱가포르 - EduPAD
2) 미국 - GoReader, Flexbook
9. 디지털교과서 사업
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1)독창적이고 차별화 된 지역축제의 테마
2)지역리더의 리더십
3)인프라(축제 공간 및 물리적 시설)
4)전문성
5)주민참여
6)홍보효과
7)지속적인 혁신의 노력
8)축제에 대한 자체평가와 개선
7. 결론
<참고자료>
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