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우리 문화가 자리 잡고 있었다. 단순한 비교가 아니라 우리의 문화를 발전시키는 방법과 방향을 찾기 위해 일본의 문화 속으로 더 깊이 들어갔다.
나의 걷기, 샘솟는 아이디어
내가 일본에서 생활하면서 정말 놀란 것은 일본 사회 전체가 철저
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협동적인 노력을 의미한다. 공동체 모임을 통해 학생들은 민주적인 참여의 습관을 배우고 공정하고 정의롭게 이슈를 다루는 기술을 개발한다. 이런 방식으로 학생들은 기본적인 민주적 가치를 알고, 어떻게 이러한 가치를 우리 삶속에서 구
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Ⅶ. 한국교육(우리나라교육)의 문제점
1. 산업 사회로의 변환과 가정의 기능 약화 - 인성교육의 부재
2. 학력 사회로의 변환과 학교 교육의 비대화 - 사회 교육 약화
Ⅷ. 한국교육(우리나라교육)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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협동과 팀워크, 그리고 개방적 의사소통을 통한 창의적인 아이디어창출과 구성원들간의 협력관계강화에 노력해야 할 것이다.
셋째, 교육재정의 확보를 통해 교육의 질을 높이자. 우리 학교들의 학급당 학생 수, 교육시설 등 교육여건은 우리
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동네 회사 단체 민족 국가를 말할 때 우리라는 복수표시를 하는 법이 없다. 곧 나의 어머니, 나의 집 나의 학교 나의 나라로 표현을 하는데 유독 한국인만은 우리엄마 우리 집 우리학교 우리나라로 표현한다. ‘즐거운 곳에서는 날 오라 하여
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우리말이다. 플로깅은 이삭 등을 줍는다는 의미의 스웨덴어 ‘플로카 우프(Plocka upp)’와 영어 ‘조깅(Jogging)’의 합성어이며 달리기 대신 걷기를 하면 ‘워킹(Walking)’과 합성해 ‘플로킹(Ploking)’이라고 한다.
국립국어원은 ‘플로깅(Plogging)
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우리는 개인주의 문화는 어린이들이 독립, 개인적 성공, 높은 자긍심에 대하여 노력하는 어른이 되도록 사람들을 사회화시킨다. 반면에 집단주의 문화는 어린이들에게 상호 의존성과 관계, 집단의 성공, 집단 내 조화에 대하여 노력하는 어른
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우리의 생활과 밀접하게 연계되어 우리에게 다가와 있으며, 다양한 계층과 많은 사람들이 서로의 영역에서 자기들만의 역량을 조합하여, 사회공헌에 일조하며 이익의 창출이라는 최대의 효과를 발휘하기 위하여 노력하고 있다.
동네 아줌마
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우리를 보라’의 음악에 맞춰 3분간 진행하도록 되어있다. 북한은 1993년 11월에 50개의 기본동작으로 구성된 건강태권도를 보급했다. 공장, 기업소, 협동농장, 학교 등 모든 단위들에서 태권도를 대중체육으로 하고 있다. 대체적으로 남한의 국
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동네인 ‘구룡마을’에 대해 무관심하였다는 것 자체에 이번 조사를 하면서 많은 죄책감과 미안함을 가지게 되었다. 사회복지학을 공부하는 자로서, 내 주변부터 살피고 내 주변의 어려움부터 눈여겨보는 자세를 가졌어야 했는데 그렇지 못
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