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괴테의 빌헬름 마이스터의 수업시대』를 중심으로, 실린 곳: 인문과학 제64집(1990), 연세대학교 인문과학연구소, 177-199쪽.
L. 골드만: 『계몽주의의 철학』, 청하 1983.
임정택: 요한 고트프리트 슈나벨의 『펠젠부르크섬』에 나타난 계몽의 유토
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괴테는 체념을 설교하는 『빌헬름 마이스터의 편력시대』 속의 노벨레들(「오십대의 남자」,「순례하는 어리석은 여인」, 「성 요셉 2세」등)에 상반되는 모순된 체념의 형태를 보여주며, 이로니쉬(Ironisch)한 결말을 보여주는데, 그 중심에는
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괴테요한 볼프강 폰 (1993). 파우스트와 빌헬름 마이스터 연구. 서울: 민음사.
Dewey (1929). Experience and nature. LW1.
Steiner, Rudolf (2001). 교육은 치료다. 서울: 물병자리.
Steiner, Rudolf (2001). 정신과학에서 바라본 아동교육. 서울: 반디출판사.
Steiner, Rudolf
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영향을 주었다. 슈브뢸의 관심은 다양하여 과학방법론이나 심령현상에 관한 책도 저술하였다.
목차
아리스토텔레스
레오나르도 다빈치
뉴턴
괴테
슈브륄 ■ 아리스토텔레스
■ 레오나르도 다빈치
■ 뉴턴
■ 괴테
■ 슈브륄
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빌헬름 마이스터의 수업시대》《파우스트》
《젊은 베르테르의 슬픔》
괴테의 문학 작품을 살펴보면 여인과의 사랑에서 영감을 얻어 씌어진 것이 많다.
괴테가 사랑한 여인들은 그의 문학에 많은 영향을 끼쳤기 때문에 그가
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빌헬름 마이스터의 수업시대 1, 2』. 서울: 민음사.
참고 논문과 저서 :
박광자. 1995. “『빌헬름 마이스터의 수업시대 Wilhelm Meisters Lehrjahre』에서의 성숙(Bildung)의 문제.” 『괴테연구』Vol.7, 40-58.
손동준. 1993. “『빌헬름마이스터의 수업시대
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