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교육행정 및 경영의 이해. 서울 : 형설출판사
3. 박병량 · 주철안 공저(1999). 학교 · 학급경영. 서울 : 학지사
*목 차
제1절. 목표관리기법
1. 목표관리의 개념
2. 목표관리의 과정
3. 학교경영에서의 목표관리
제2절. 과업평가계획기법(PERT)
1. 과업
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경영성과의 측정과 평가의 기준이 된다. 따라
서 학교경영목표는 학교가 학생을 교육하는 기본적인 단위경영체라는 입
장에서 학교경영활동의 전영역에 걸쳐서 포괄적으로 결정된다.
3) 조직계획
학교경영목표와 방침이 결정되면 실천단계
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교육적인 의의 지니고 있는 교육비용을 무엇인가?
·교육예산의 편성과 교육계획의 수립에 과학적이며 합리적인 기초자료가 된다.
·교육의 기회균등을 보장하는데 그 의의가 있다.
① 도급경비 ② 학교운영비
③ 직접교육비 ④ 표준교육비
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학교장을 중심으로 한 교내자율장학이 장려되어야
42. 교내장학의 원리
가. 목적성의 원리 나. 필요성의 원리 다. 협력성의 원리 라. 전문성의 원리 마. 효과의 원리4
43. 전통적장학의 특징
① 공개적 ② 계획적 ③ 학습중심적
④ 교사와 행
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학교경영의 영역
제 2절 교육계획과 학교경영
1.교육계획의 의미와 원리
2. 교육계획의 수립과정
3. 학교경영계획의 실제
제 3절 학교의 편제
1.각급 학교의 규모와 운영
2.교직원의 편제
제4절 교무분장 조직
1.교무분장의 의의
2.교
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학교경영계획
제1절 학교경영의 개념 및 성격
제2절 학교경영의 영역
제3절 학교경영체제
제4절 학교경영계획
제5절 학교운영위원회와 학교교육계획 수립
11장 학교경영기법
제1절 목표관리기법
제2절 과업평가계
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학교 탐방(중앙여중, 제일중)
6. 인성교육자료집 「한솔의 향기」발간
가.「한솔의 향기」발간의 취지
2001학년도 학교경영평가와 2002학년도 교육계획 수립을 자료로 설문 조사한 결과, 학생, 교원, 학부모 모두가 학생들의 기본생활 습관과 공
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교육현실과 점점 동 떨어지는 정책으로 흐르고 있는 것이다.
참고문헌
◇ 교육부(1999), 교육발전 5개년계획(시안)
◇ 우상기(1996), 교육학, 화학사
◇ 안기성(1993), 우리교육을 생각한다, 서울 : 학지사
◇ 정태범(2001), 학교경영계획론, 서울 : 양
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경영목표, 경영방침을 설정하는 단계이다. 이 단계에서는 문제규명의 자료를 근거로 학교 교육목표를 설정하고, 교육목표에 따른 경영목표를 설정하며, 경영목표에 따른 경영방침을 수립한다. 경영방침이 수립되면 이에 따른 세부 사업계획
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경영목표, 경영방침을 설정하는 단계이다. 이 단계에서는 문제규명의 자료를 근거로 학교 교육목표를 설정하고, 교육목표에 따른 경영목표를 설정하며, 경영목표에 따른 경영방침을 수립한다. 경영방침이 수립되면 이에 따른 세부 사업계획
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