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교육. 경기도교육청.
김종출(2000). 청소년의 성의식 및 성실태 조사 연구. 순천향대학교 학교산업정보대학원 석사학위논문.
조기현(2004). 청소년의 양성평등과 성 태도와의 관계. 한서대학교 교육대학원석사학위논문.
이지수 (2017). “성교육
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Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 그린의 PRECEDE-PR
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서비스를 의미하며 여성한부모의 욕구를 최대한 반영한 현실적인 프로그램이 되어야 할 것이다.
Ⅷ. 참고문헌
윤완중. 2003. 「한부모가족 지원정책의 문제점과 개선방안」. 동국대학교 행정대학원
정우연. 2007. 「저소득 한부모가족정책에
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교육⋅문화사업
5. 자활사업
Ⅱ. 내가 방문한 지역사회복지관
2011년 ＯＯ종합사회복지관 사업계획서
Ⅲ. 내가 사회복지사로서 지역사회복지를 위해~
내가 지역사회복지를 위해서 일한다면,
운영목표에 따른 전략
Ⅳ. 내가 지역
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교육 장학안내서
○ 송재신·계보영(2000), ICT 활용 교수·학습지도안 자료, 한국교육학술정보원
○ 정선영(2002), 영어과 정보통신기술(ICT) 활용 교육의 효용성에 관한 연구, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 한종임(2002), 멀티미디어를
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교사를 중심으로. 한서대학교 대학원
박명로(2005). 청소년 축제 활성화 방안에 관한 연구. 한서대학교 정보산업대학원.
이윤구(2002). 청소년문화론. 한국청소년연구원.
임광진(2004). 청소년 문화운동의 현장. 집문당.
오영재(2001). 뉴밀레니엄시
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서을 :동 재단. 1981.
- 한국특수교육협회. 「전국특수교육 요람」. 경북:동 협회. 1988.
- 홍석표(1991). 여가활동 유형과 여가 인지의 관계에 관한 연구. 미간행 석사학위청구 논문. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
- 김용암(1992). 청소년의 여가
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교육 및 훈련
학력분포에 있어서 대졸자가 약52%, 전문대졸이 약13%, 대학원졸과 고졸이 약10% 나머지가 중졸이하이다. 전공학과 분포는 공학계열이 약 72%를 차지하고 사회계열이 약18%, 나머지가 자연, 인문, 교육, 의학, 예체능계열이다.
·업무
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독점운영 할 수 없기 때문에 영국에서는 해당 부서간의 긴밀한 협력체제가 유지되고 있다.
Ⅶ. 영국의 특수교육
영국 특수 교육은 18 세기경 설립된 특수학교(정확하게 학교라기보다는 시설과 병원에 해당)로부터 시작되는데 이는 지체 부자
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교 육이 지속적으로 마련되어야 한다. 교육부에서는 대학에도 다문화 관련 학과 를 설치하도록 제도를 마련하고, 대학생들이 다문화자녀 교육에 참여하면, 그 성과를 평가하여 학점으로 인정하는 방안도 적극 검토할 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
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