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제1장 교수 - 학습의 기초 제2장 유아교육 프로그램 제3장 교사의 역할과 교수 - 학습방법 제4장 교수 - 학습활동 제5장 평 가 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총34페이지/교재 전 범위 핵심체크+출제예상문제
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진리(7자유과, 고전)
본질적 내용을 조직한 교과
사회적 문제와 재건 방안
교육방법
실천적 활동중심의 교육
교사중심의 훈육
교사중심의 훈육, 그리고 결과로서의 아동 흥미 존중
민주적 토론
한계
-아동의 욕구만을 중심하는 방이
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장 즐거웠던 것, 가장 힘들었던 것, 도움을 줄수 있었던 것,
선생님과 기쁘게 인사를 나눈다.
-안녕 안녕 덩더러 덩덩덩 ~ 안녕 안녕 ~ 둥둥둥 둘리반 선생님 안녕히 계세요~
차탈 순서의 자세 바른 유아를 선생님이 이름을 차례로 부르며 질서
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봄의 꽃-민들레
봄의 동물-닭
5월
소중한 나
결혼 프로젝트
나는 소중해요
결혼을 준비해요
결혼이 궁금해요
결혼식을 해요
6월
우리 이웃
동물
어린이집 동네
내가 좋아하는 동물
공룡
우리를 도와주시는 분들
동물원 동물
7월
시원한
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봄의 꽃-민들레
봄의 동물-닭
5월
소중한 나
결혼 프로젝트
나는 소중해요
결혼을 준비해요
결혼이 궁금해요
결혼식을 해요
6월
우리 이웃
동물
어린이집 동네
내가 좋아하는 동물
공룡
우리를 도와주시는 분들
동물원 동물
7월
시원한
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교과교육론”. 서울 : 형설출판사.
오영태(2000). “사회과 교육론”. 서울 : 형설출판사.
정병기(1998). “초등 사회과 교육의 이론과 실제”. 서울 : 교육출판사
감곡초등학교(2001). “주제중심 통합학습 적용을 통한 창의적 문제해결력 신장”.
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교과의 목적과 방법에 관한 이해의 폭을 넓혀 보려는 시도를 해 보았다. 교과의 목표는 교과교육론으로 대치하여 서술하였다. 제 1장, 교과교육론의 본질에서는 전체 교과교육영역의 첫 삽질로서 목적론을 본질로 하면서, 아울러 전체 교과영
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교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
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교과교육론, 창지사, 2002
교육부, 유치원 교육과정 해설, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1998
권영례·박영충, 탐구 영역 운영을 위한 수학·과학 주제통합, 서울 : 양서원, 1998
박재환, 유아교육과정론, 서울 : 형설출판사, 1999
이민진, 탐구적
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고종황제의 역할」연세대학교 Ⅰ.고등학교 역사교과서
Ⅱ.고등학교 역사교과서 목차
Ⅲ. 역사교과서 분석기준
1. 교과서 내용구성 및 연계성
2. 단어와 용어
3. 사진과 자료
4. 열린과제 & 수행평가
Ⅳ. 교과서 분석하기
Ⅵ. 참고문헌
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